理解的格言

理解的格言1

1、有些人的行為就像是一篇韻文，其中每個(gè)音節(jié)都循規(guī)蹈矩：當(dāng)一個(gè)人的思想分裂成那么多細(xì)小的觀察資料時(shí)，他怎能理解偉大的事物呢？培根

2、凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。愛(ài)因斯坦

3、不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)。伏爾泰

4、教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己志向、自己智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。贊科夫

5、一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血；另一顆心寬容。紀(jì)伯倫

6 、金錢(qián)是任何國(guó)家都能理解的一種語(yǔ)言，可以派上一切的用場(chǎng)。阿芙拉賓

7、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。歌德

8、每個(gè)人的心靈深處都有著只有他自己理解的東西。列夫托爾斯泰

9、沒(méi)有什么是不朽的，包括藝術(shù)本身，唯一不朽的，是藝術(shù)所傳達(dá)出來(lái)的對(duì)人和世界的理解。柴靜

10、一個(gè)不被理解的真理會(huì)變成一個(gè)錯(cuò)誤。巴勞爾

11、管理的一個(gè)基本規(guī)則就是必要的多樣性規(guī)則。重要的是要使決策能夠在最需要的時(shí)刻，以執(zhí)行者最易理解的手段和方式得到準(zhǔn)備、通過(guò)和實(shí)施。阿法納西耶夫

12、寬容并不是姑息錯(cuò)誤和軟弱，而是一種堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。周向潮

1 3、有經(jīng)驗(yàn)的教師在備課的.時(shí)候，總是要周密地考慮，他所講授的知識(shí)將在學(xué)生的頭腦里得到怎樣的理解，并根據(jù)這一點(diǎn)來(lái)挑選教學(xué)方法。蘇霍姆林斯基

14、頌其詩(shī)，讀其書(shū)，不知其人可乎？是以論其世也。孟子

1 5、夫妻之所以不能相互理解是因?yàn)樗麄兎謱儆诓煌男詣e。迪克斯

16、有些人再也學(xué)不到任何東西，只因?yàn)樗麄儗?duì)一切理解得實(shí)在太快。蒲柏

17、人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。馬克思

18、胸中天地寬，常有渡人船。中國(guó)諺語(yǔ)

19、我們對(duì)于情感的理解愈多，則我們愈能控制情感，而心靈感受情感的痛苦也愈少。斯賓諾莎

20、寬宏精神是一切事物中最偉大的。歐文

21、損著別人的牙眼，卻反對(duì)報(bào)復(fù)，主張寬容的人，萬(wàn)勿和他接近。（魯迅）

22、何必一定要求他人的理解呢？只要不被誤解就行了。一凡

23、今天心里知道的事，明天頭腦就明白了。

24、惡人膽大，小人氣大，君子量大。中國(guó)諺語(yǔ)

25、科學(xué)沒(méi)有國(guó)境，但科學(xué)家有祖國(guó)。巴斯德

26、應(yīng)當(dāng)細(xì)心地觀察，為的是理解；應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動(dòng)。羅曼羅蘭

27、我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被別人的意見(jiàn)引入歧途。泰戈?duì)?/p>

28、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少地?cái)U(kuò)展了人類(lèi)的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了歡樂(lè)，那我也就感到滿足了。愛(ài)迪生

29、上帝要人類(lèi)受苦難受的時(shí)候，就會(huì)給他們傳遞無(wú)窮無(wú)盡的理解力。猶太諺語(yǔ)

30 、嬰兒的語(yǔ)言，母親最懂得；赤子的心聲，祖國(guó)最理解。佘大斌

理解的格言2

1、學(xué)會(huì)理解欣賞的眼光去看對(duì)方，而不是以自以為是的關(guān)心去管對(duì)方。

2、當(dāng)我們得到理解的時(shí)候，智慧是不人地枯竭的；智慧同智慧相碰，就迸濺出無(wú)數(shù)的火花?！R克思

3、理解絕對(duì)是養(yǎng)育一切友情之果的土壤?！栠d

4、一切的一切都開(kāi)始于相互尊重，人是有感情的動(dòng)物，需要平等和民主與理解和信任。

5、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童。——贊科夫

6、在人的一生中，再也沒(méi)有像青年時(shí)期那樣強(qiáng)烈地渴望被理解的時(shí)期了。沒(méi)有任何人會(huì)像青年那樣沉陷于孤獨(dú)之中，渴望被人接近與理解；沒(méi)有任何人會(huì)像青年那樣站在遙遠(yuǎn)的地方呼喚。

7、理解人的方法只有一個(gè)：判斷他們的時(shí)候不要急躁。——圣佩韋