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主題活動(dòng)策劃

時(shí)間：2025-09-25 22:20:45 閱讀全文下載本文

精選主題活動(dòng)策劃模板5篇

主題活動(dòng)策劃篇1

一、前傳

（一）班會(huì)主題

戰(zhàn)勝手機(jī)依賴倡導(dǎo)價(jià)值回歸

（二）主題背景

智能手機(jī)的普及，給大學(xué)生帶來(lái)了方便快捷的資訊，縮短了人際交往的空間和距離，逐漸成為大學(xué)生的生活必備品。但同時(shí)，手機(jī)也帶來(lái)了深度閱讀的缺失、課堂本質(zhì)的脫離、傳統(tǒng)文化的漠視，以及感情表達(dá)的淺表化等問(wèn)題。“手機(jī)依賴癥”也逐步取代“網(wǎng)癮”，成為大學(xué)生管理和教育中面臨的一大難題。

（三）班會(huì)思路

1.以“沒(méi)有手機(jī)的一天”體驗(yàn)活動(dòng)為引入，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感受沒(méi)有手機(jī)可以做什么。以提前開(kāi)展體驗(yàn)的形式，打破班會(huì)的時(shí)間局限；從實(shí)踐活動(dòng)到理論教育，提高學(xué)生參與度和積極性。

2.以將體驗(yàn)活動(dòng)以“圖片故事分享”的形式開(kāi)場(chǎng)，讓學(xué)生在展示交流中拓寬思路，增強(qiáng)擺脫“手機(jī)依賴癥”的信心。

3.以“手機(jī)到底重不重要”和“手機(jī)應(yīng)該如何使用”為話題，引發(fā)自由討論，引導(dǎo)學(xué)生辯證看待手機(jī)的好處壞處，最終認(rèn)識(shí)到：自制力和科學(xué)使用手機(jī)的習(xí)慣才是擺脫“手機(jī)依賴癥”的有效對(duì)策。

4.以“手寫(xiě)一封家書(shū)”作為班會(huì)的高潮，讓學(xué)生體會(huì)這種樸素真摯情感表達(dá)方式對(duì)心靈的沖擊，將班會(huì)的價(jià)值回歸主題內(nèi)化和升華。

5.以微信圈繼續(xù)討論的形式，將班會(huì)效果鞏固和延續(xù)。

（四）班會(huì)形式

現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)、展示交流、自由討論、總結(jié)升華

（五）班會(huì)預(yù)期效果

1.使學(xué)生深刻反思各種形式的“手機(jī)依賴”，增強(qiáng)自我戰(zhàn)勝“手機(jī)依賴癥”的信心和決心。

2.使學(xué)生深化理解手機(jī)的辯證作用，主動(dòng)學(xué)習(xí)提高自制力，養(yǎng)成科學(xué)使用手機(jī)的習(xí)慣。

3.使學(xué)生深入體會(huì)手機(jī)之外的價(jià)值回歸，愿意身體力行，回歸神圣課堂本質(zhì)、回歸優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、回歸樸素情感表達(dá)。

二、正傳

（一）班會(huì)時(shí)間

20xx年4月5日

（二）班會(huì)地點(diǎn)

6教101教室

（三）班會(huì)對(duì)象

20xx級(jí)司法班同學(xué)

（四）班會(huì)流程策劃

* Part 1 擺脫手機(jī)初體驗(yàn)

班會(huì)召開(kāi)前一周，由班委會(huì)發(fā)起“沒(méi)有手機(jī)的一天”活動(dòng)，號(hào)召全班同學(xué)選擇一天手機(jī)關(guān)機(jī)，做更有意義的事情，并互相拍下照片。

* Part 2 忘“機(jī)”百態(tài)情景劇

班會(huì)正式開(kāi)始前拍攝三段情景劇視頻，展現(xiàn)學(xué)生沒(méi)帶手機(jī)的典型表現(xiàn)，警示學(xué)生“手機(jī)依賴”對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響。

* Part 3 看圖說(shuō)話故事會(huì)

“沒(méi)有手機(jī)的一天”活動(dòng)成果展示。

每位同學(xué)根據(jù)自己的照片，講述沒(méi)手機(jī)那天做的一件事，談活動(dòng)的感受。引導(dǎo)學(xué)生明白在無(wú)手機(jī)之外可以做很多有意義的事情，反思自己對(duì)手機(jī)的依賴，增強(qiáng)戰(zhàn)勝手機(jī)依賴的信心和決心。

* Part 4 七嘴八舌話手機(jī)

通過(guò)兩個(gè)話題發(fā)起自由討論

1、手機(jī)到底重不重要？

2、手機(jī)應(yīng)該如何使用？

讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際來(lái)表達(dá)對(duì)手機(jī)使用的理解和認(rèn)識(shí)，暢所欲言。在討論中及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到手機(jī)只是一種工具，手機(jī)的使用習(xí)慣規(guī)范和學(xué)生的自制力問(wèn)題才是解決關(guān)鍵。

* Part 5 回歸教育同感動(dòng)

通過(guò)對(duì)班會(huì)中最感動(dòng)的地方進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)，倡導(dǎo)對(duì)于課堂本質(zhì)的回歸、傳統(tǒng)文化的回歸和樸素情感的回歸。對(duì)班會(huì)主題進(jìn)行深化和提升。

* Part 6 一封家書(shū)訴親情

倡議學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)給父母寫(xiě)一封家書(shū)，用最原始的紙和筆，用最優(yōu)美的漢字表達(dá)最真摯的親情，對(duì)家的眷戀和依賴。以情動(dòng)人，讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中進(jìn)一步感受和體會(huì)情感回歸。

* Part 7 微信圈里再討論

班會(huì)結(jié)束后，在班級(jí)微信圈繼續(xù)發(fā)起話題討論。

談感想，謀規(guī)劃，互幫助，共進(jìn)步。

三、外傳

（一）把握重點(diǎn)

1.引導(dǎo)自我反思，提高自制能力。

2.科學(xué)使用手機(jī)，倡導(dǎo)價(jià)值回歸。

3.回歸課堂，回歸文化，回歸情感。

（二）注意方式

1.不過(guò)多反駁學(xué)生觀點(diǎn)，不盲目打斷學(xué)生發(fā)言。

2.不刻意否認(rèn)或淡化手機(jī)的正面作用，引導(dǎo)辯證思維。

3.及時(shí)梳理和提煉學(xué)生觀點(diǎn)，為總結(jié)部分提供支撐。

主題活動(dòng)策劃篇2

一、活動(dòng)主題

　　體驗(yàn)綠色生態(tài)、低碳生活，構(gòu)建和諧校園

二、活動(dòng)背景和意義

我國(guó)西南五省嚴(yán)重干旱，為響應(yīng)國(guó)家節(jié)能減排及可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方針，激發(fā)廣大同學(xué)對(duì)于科技生態(tài)的探索與創(chuàng)造，為校園科技創(chuàng)新的發(fā)展注入青春和活力，特策劃舉辦此次生態(tài)節(jié)能創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽。

三、活動(dòng)對(duì)象

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)全體在校學(xué)生

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、申報(bào)階段

xx年5月4日——5月15日。

2、評(píng)選階段

1)初評(píng)階段：由評(píng)委老師對(duì)作品進(jìn)行科學(xué)性和可行性的評(píng)價(jià)。先進(jìn)行初評(píng)，選出申報(bào)作品數(shù)目的30%進(jìn)入復(fù)賽(若此數(shù)目不足15件按15件算)。

初評(píng)時(shí)間：5月10日——5月17日

進(jìn)入復(fù)賽的作品將在動(dòng)物科技學(xué)院網(wǎng)站公布。

2)復(fù)賽階段：采用公開(kāi)答辯形式，分為作品陳述(限6分鐘)、回答評(píng)委老師提問(wèn)和回答觀眾提問(wèn)(約3分鐘)三個(gè)環(huán)節(jié)。復(fù)賽將邀請(qǐng)我校相關(guān)專家教授組成評(píng)審團(tuán)。評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)包括技術(shù)創(chuàng)新性30％；應(yīng)用背景與應(yīng)用創(chuàng)新性30%；方案的技術(shù)可行性20％；創(chuàng)新應(yīng)用方案的市場(chǎng)前景估計(jì)10％；回答觀眾提問(wèn)得分10％。最終按總得分排名評(píng)出獲獎(jiǎng)作品。

復(fù)賽時(shí)間：xx年5月22日18點(diǎn)。

復(fù)賽地點(diǎn)：信息樓六樓報(bào)告廳

3、頒獎(jiǎng)階段

復(fù)賽結(jié)束后，當(dāng)場(chǎng)舉行頒獎(jiǎng)儀式。為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：一名

二等獎(jiǎng)：三名

三等獎(jiǎng)：五名

優(yōu)秀獎(jiǎng)：六名

六、作品要求：

1、通過(guò)生態(tài)原理節(jié)能減排，提高能源的利用率，以及綠色能源相關(guān)的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。形式不限，可以是論文、科技說(shuō)明書(shū)、實(shí)物裝置(附有使用說(shuō)明書(shū))等等。

2、作品可為個(gè)人作品，也可集體作品。申報(bào)個(gè)人作品的，申報(bào)者必須承擔(dān)申報(bào)作品60%以上工作，合作者必須是學(xué)生且不得超過(guò)兩人；集體作品原則上成員不超過(guò)7人，不少于3人，凡作者超過(guò)三人的項(xiàng)目或者不超過(guò)三人。

七、其他

1.申報(bào)者應(yīng)在認(rèn)真閱讀此說(shuō)明各項(xiàng)內(nèi)容后按要求詳細(xì)填寫(xiě)申報(bào)書(shū)。

2．申報(bào)者在填寫(xiě)申報(bào)作品情況時(shí)只需根據(jù)個(gè)人項(xiàng)目或集體項(xiàng)目填寫(xiě)a1或a2表。

3.表內(nèi)項(xiàng)目填寫(xiě)時(shí)一律用鋼筆或打印，字跡要端正、清楚，此申報(bào)書(shū)可從動(dòng)物科技學(xué)院網(wǎng)站下載復(fù)制。

4.設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)及所附的.有關(guān)材料必須是中文(若是外文，請(qǐng)附中文本)，請(qǐng)以4號(hào)楷體打印在a4紙上，附于申報(bào)書(shū)后。

5.請(qǐng)將填好的申報(bào)書(shū)以及作品設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)或論文及其相關(guān)材料于作品提交截止日期前發(fā)送至：dkstudent@126.com (實(shí)物作品只發(fā)申報(bào)書(shū))。

6.請(qǐng)將紙件申報(bào)表以及所有申報(bào)材料及實(shí)物作品于截至日期前交至動(dòng)物科技學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室

動(dòng)物科技學(xué)院

xx年4月22日

a1．申報(bào)者情況(個(gè)人項(xiàng)目)

說(shuō)明：1．必須由申報(bào)者本人按要求填寫(xiě)，申報(bào)者情況欄內(nèi)必須填寫(xiě)個(gè)人作品的第一作者(承擔(dān)申報(bào)作品60%以上的工作者)；

姓名

性別

出生年月

申報(bào)者情況

學(xué)院

專業(yè)、年級(jí)

學(xué)歷

學(xué)制

入學(xué)時(shí)間

作品全稱

設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)題目

手機(jī)號(hào)碼

常住地

通訊地址

郵政編碼

宿舍電話

申報(bào)材料清單(設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)一篇，相關(guān)資料名稱及數(shù)量)

a2申報(bào)者情況(集體項(xiàng)目)

說(shuō)明：1．必須由申報(bào)者本人按要求填寫(xiě)；

申報(bào)者代表情況

姓名

性別

出生年月

學(xué)院

專業(yè)、年級(jí)

學(xué)歷

學(xué)制

入學(xué)時(shí)間

作品名稱

設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)題目

手機(jī)號(hào)碼

常住地

通訊地址

郵政編碼

宿舍電話

其他合作者情況

姓名

性別

年齡

學(xué)歷

所在單位

申報(bào)材料清單(設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)一篇，相關(guān)資料名稱及數(shù)量)

主題活動(dòng)策劃篇3

一、活動(dòng)背景：

良好的諧的班級(jí)集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個(gè)班級(jí)集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟；時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問(wèn)題，我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明；學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致，互助友愛(ài)的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會(huì)籌備以別開(kāi)生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。

二、活動(dòng)目的：

1．使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造；努力探索樹(shù)立，典型同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí)；樹(shù)立我班級(jí)新形象而作不懈奮斗。

2．增強(qiáng)我班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，齊心協(xié)力為班級(jí)作貢獻(xiàn)；同時(shí)，在班級(jí)成員間廣泛開(kāi)成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭(zhēng)取在系、院樹(shù)立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。

三、活動(dòng)意義：

1．有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識(shí)；加強(qiáng)對(duì)班集體的熱愛(ài)。

2．有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)工作；提高工作效率。

3．有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的熱愛(ài)；從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致；行動(dòng)一致，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。

四、活動(dòng)時(shí)間：

年月日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

逸夫樓 303教室

六、活動(dòng)主體：

11級(jí)音樂(lè)系04班全體同學(xué)

七、活動(dòng)形式：

以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng)

八、活動(dòng)流程：

1．開(kāi)場(chǎng)白：

俗話說(shuō)：“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴 ”。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒(méi)有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干？”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里?！边@句簡(jiǎn)短的話揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離

不開(kāi)集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無(wú)窮的力量，反之如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力量也會(huì)枯竭。

人們都羨慕球星，球星在一個(gè)球隊(duì)里的作用可謂大矣！但是如果離開(kāi)團(tuán)結(jié)的球隊(duì)，他們又將怎樣呢？美國(guó)大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊(duì)，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)造就了我?！笔前?，離開(kāi)了籃球隊(duì)員的團(tuán)結(jié)，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用，而且連隊(duì)員也不能成為了。縱觀古今中外，任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體團(tuán)結(jié)的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎？離開(kāi)了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎？

單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。

艾思奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的?！?/p>

2.活動(dòng)游戲:

(1)五毛和一塊

游戲規(guī)則:由十人開(kāi)始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢(qián)數(shù)的大?。煌瑢W(xué)自行組合，錯(cuò)誤或落單者淘汰。

（2）水果忍者

游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時(shí)進(jìn)行，一個(gè)背另一個(gè)，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問(wèn)，進(jìn)行搶答；答題

最多的一方勝利。

（3）你型我秀

游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個(gè)比畫(huà)一個(gè)猜。

（4）小節(jié)目：

《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢(mèng)琪

九、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．組織收集活動(dòng)方案，游戲方案，故事等資料

2．組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂(lè)，視頻、PPT等多媒體資源

3．準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到物資

4．策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放

十、活動(dòng)分工：

通過(guò)學(xué)生自愿報(bào)名參與形式組成建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì)；初定以下三個(gè)小組（一組一個(gè)組長(zhǎng)）和各小組的職責(zé)范圍

1．主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)策劃，前期準(zhǔn)備，組織班會(huì)活動(dòng)，收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的志愿，建議等信息。

2．協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開(kāi)展各種活動(dòng)，尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。

3．主持人小組1人：主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)游戲；維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠?qū)γ總€(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

4．協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃；對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn)

主題活動(dòng)策劃篇4

一、活動(dòng)名稱

09會(huì) 一“托起夢(mèng)想，激揚(yáng)青春——我有一個(gè)夢(mèng)想”班團(tuán)活動(dòng)

二、活動(dòng)主題

暢想未來(lái)，“飛揚(yáng)吧，青春！燃燒吧，淚水!”以“夢(mèng)想”為主題展開(kāi)豐富多彩、獨(dú)具匠心的表演，暢想同學(xué)們心中的美好未來(lái)。

三、活動(dòng)目的

托起夢(mèng)想，為自己的大學(xué)生活或者長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)制定一個(gè)目標(biāo)，構(gòu)建一個(gè)理想藍(lán)圖，讓每個(gè)同學(xué)在面對(duì)未來(lái)時(shí)充滿信心與激情；激揚(yáng)青春，探索屬于我們90后的夢(mèng)想與生活，因?yàn)椤扒啻嚎雌饋?lái)如此完美，沒(méi)有空閑去浪費(fèi)時(shí)間”。用多姿多彩的表演形式，調(diào)動(dòng)起同學(xué)們追求夢(mèng)想的熱情。

四、參與人員

全班57名同學(xué)及班主任葉艷青老師

五、時(shí)間及地點(diǎn)

六、活動(dòng)要求