學(xué)生工作總結(jié)

總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

本年度，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體輔導(dǎo)員老師的共同努力下，在全院教師的幫助和支持下，我院學(xué)生工作取得了一定的進(jìn)展和提高，我較好地完成了本職工作。下面把本年度的工作匯報如下：

一、積極參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動，著力加強(qiáng)自身思想政治建設(shè)，嚴(yán)格黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。

本年度，學(xué)校開展了創(chuàng)先爭優(yōu)的活動，在此次活動中我積極組織并制定了學(xué)院的實施方案。本人努力增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，把認(rèn)真貫徹黨的方針政策落實到堅決貫徹執(zhí)行黨委、行政一切決策部署上，認(rèn)真扎實地做好本職工作，完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，熱情優(yōu)質(zhì)地為教職工做好服務(wù)。在學(xué)習(xí)上，除更新黨務(wù)和干部管理的知識儲備外，特別注意結(jié)合學(xué)校的實際，學(xué)習(xí)各種文件，領(lǐng)會文件精神，深刻把握教育規(guī)律，堅持用理論和業(yè)務(wù)知識來武裝思想、指導(dǎo)工作。

二、創(chuàng)造性地開展學(xué)院的學(xué)生工作。

1、加強(qiáng)學(xué)生工作隊伍建設(shè)，為學(xué)生工作提供組織保障。

學(xué)院堅持使用與培養(yǎng)相結(jié)合的原則，積極做好輔導(dǎo)員的培養(yǎng)工作，積極開展交流研討，切實提高輔導(dǎo)員的政治理論水平。20xx年， 我院學(xué)生工作隊伍全部通過了國家心理咨詢師的資格考試，參與完成國家級和校級課題各一項。召開學(xué)生工作座談會，通過經(jīng)驗介紹和會議交流兩個環(huán)節(jié)，與會者從日常管理、就業(yè)和心理健康以及教學(xué)與學(xué)生工作的關(guān)系等方面共同探討了學(xué)生工作的新思路。

2、加強(qiáng)心理健康教育工作，為學(xué)生工作提供和諧穩(wěn)定的環(huán)境。

邀請心理健康服務(wù)中心的教師為學(xué)生作專題講座，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活的疑惑。建立健全《心理危機(jī)應(yīng)急預(yù)防機(jī)制》和心理危機(jī)重點關(guān)注學(xué)生檔案，及時與心理健康服務(wù)中心溝通，及時干預(yù)，跟蹤咨詢。以“5.25”心理健康活動月為契機(jī)，借助于心理知識競賽、圖片賞析、電影賞析等形式，加強(qiáng)對全體學(xué)生的心理健康知識輔導(dǎo)。

3、積極做好貧困生幫扶工作，盡力解決特困生問題。

我院學(xué)生70％來自農(nóng)村，貧困生比例很高，學(xué)院采取多種渠道對他們給與幫助。20xx年，我們對所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行了電話家訪，了解學(xué)生家庭的具體情況，溝通學(xué)生的在校情況，幫助學(xué)生排解壓力，要求他們自強(qiáng)自立。20xx年，我院完善了“春暉貧困生基金”的管理，以解決貧困生的燃眉之急。

4、重視就業(yè)工作，繼續(xù)保持了我院的高就業(yè)率。

學(xué)院對就業(yè)工作非常重視，學(xué)院黨政一把手親自抓，形成了全院教職工全員關(guān)心就業(yè)的良好局面。學(xué)院先后引進(jìn)中鐵十二局、中建三局、秦皇島路橋建設(shè)有限公司、滄州交通勘察設(shè)計院等單位來我院舉行專場招聘會。通過各種方式廣開就業(yè)渠道，使我院一直保持較高的就業(yè)率。20xx屆畢業(yè)生共211人，考取研究生56人，考研率26.54%，就業(yè)率達(dá)到93.84%。20xx年，我院繼續(xù)開展了用人單位和畢業(yè)生的回訪工作。

5、完成學(xué)生管理信息化建設(shè)工作，為學(xué)生管理和教務(wù)管理提供有力支持。

20xx年春季學(xué)期，者在認(rèn)真總結(jié)和不斷完善近幾年學(xué)生管理信息化工作的基礎(chǔ)上，我院開發(fā)完成了學(xué)院學(xué)生信息管理系統(tǒng)，根據(jù)實際工作需要分別設(shè)置了幾個具體功能模塊。該系統(tǒng)已經(jīng)在學(xué)院進(jìn)行了一學(xué)期的試運行，在保證信息安全、及時和客觀的基礎(chǔ)上為學(xué)生管理工作和教務(wù)教學(xué)管理工作提供了有力的支持，大大減少了一些冗余的數(shù)據(jù)重復(fù)統(tǒng)計工作，減輕了學(xué)生信息獲取和再整理的壓力。

6、開展豐富的團(tuán)委活動，寓教于樂。

一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，借助“5·4”、“9·18”、建校九十周年等重大紀(jì)念日，學(xué)院團(tuán)委以基層團(tuán)支部為陣地，開展各種形式的教育活動，對學(xué)生開展愛國主義和集體主義教育。觀看愛國電影、討論會、演講比賽通過多樣的形式，力求達(dá)到使愛國、愛黨、愛校的精神深入到每個學(xué)生的內(nèi)心。

女生節(jié)、權(quán)益周、迎新晚會、畢業(yè)生晚會、經(jīng)驗交流會、“精英杯”辯論賽、“菁華杯”演講比賽等活動，吸引了大批的學(xué)生參加，涂鴉大賽、才藝展示大賽和素質(zhì)拓展大賽等活動，也由于其大眾性、趣味性的特點而為廣大學(xué)生所歡迎。

20xx年，我們聯(lián)合秦皇島市消防武警支隊，借助119消防安全日讓消防安全再次走進(jìn)校園，除專題講座、設(shè)備講解以外，今年還新增了消防逃生演習(xí)的環(huán)節(jié)，讓所有學(xué)生進(jìn)行實際操練，做到有備無患。這次活動得到了學(xué)校保衛(wèi)處的大力支持和高度贊揚(yáng)。

7、重視學(xué)生科技活動的開展，營造良好的學(xué)府文化氛圍。

為培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，針對工科學(xué)生的特點，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。今年上半年首次舉辦了自制風(fēng)箏節(jié)，將枯燥的力學(xué)知識凝結(jié)于自制風(fēng)箏的活動中，吸引了學(xué)校各個學(xué)院的四百余名同學(xué)組隊參加。

做好20xx年度大學(xué)生科研立項的組織工作，在各個教研室的配合下，學(xué)院共有學(xué)生科技立項51項，其中校級立項11項，院級立項40項。大多數(shù)立項都參加了今年的“世紀(jì)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，學(xué)院共申報作品46項。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨建工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，建章立制，規(guī)范支部的日常工作程序，建立完整的積極分子、預(yù)備黨員、正式黨員的電子檔案；通過每個學(xué)生黨員的形象建設(shè)來實現(xiàn)支部的形象建設(shè)；做好積極分子的培養(yǎng)工作，做好新生的入黨理論知識教育。本學(xué)年我院共有300余人遞交了入黨申請書，確定150名入黨積極分子，共吸收97名品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)加入到黨組織里來。

玉賢鎮(zhèn)是一個農(nóng)村集鎮(zhèn)，由于當(dāng)?shù)赝恋厣?，人口多，小企業(yè)也比較少，年輕人為了生計只好背井離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母和孩子外出打工。于是，便出現(xiàn)了大批的留守兒童，看著這些沒有父母在身邊照顧的孩子，老師們心里痛著、愛著

一、基本情況

學(xué)校學(xué)生數(shù)（246）人，留守兒童數(shù)（136）人，其中父母一方外出的留守兒童數(shù)（112）人，父母雙方都外出的留守兒童數(shù)（24）人。留守兒童占學(xué)生總數(shù)比例為（55.3%）。

二、工作情況

玉賢中心小學(xué)始終堅持開展“關(guān)愛留守兒童”活動，要求班主任和骨干教師積極行動起來，伸出友愛之手，爭當(dāng)“愛心媽媽”和“愛心爸爸”，為留守兒童奉獻(xiàn)一片愛心。

（一）建立班主任關(guān)愛制度，要求班主任對留守兒童做到“一口清”。掌握留守兒童家庭背景，思想狀況，學(xué)業(yè)成績，日常行為，主要幫助孩子解決學(xué)習(xí)、思想，身體及生活上遇到的各種困難，使他們感到“心有人愛，身有人護(hù)，難有人幫。”

（二）堅持“雙訪”制度?！皭坌陌职謰寢尅苯?jīng)常與留守兒童監(jiān)護(hù)人和在外打工的父母聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，與監(jiān)護(hù)人、家長及時 ……此處隱藏18422個字……上課不專心聽講，思想常開小差，喜歡和老師對著干，生活中我行我素，學(xué)習(xí)成績差，好象一無是處。但經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他喜歡打籃球，而且在校運會中表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和組織能力。所以我決定先讓他當(dāng)任班級的體育委員，并鼓勵他多組織班級的體育活動，例如和兄弟班級的籃球賽、拔河比賽等。在這些活動中讓他發(fā)現(xiàn)自己的價值，消除自卑感。隨后通過與他談心了解到，以前由于學(xué)習(xí)成績差，長期得不到同學(xué)和老師的重視，所以有些自暴自棄，自我放棄。但經(jīng)過這段時間的努力，他的行為已經(jīng)得到了全班同學(xué)和老師的認(rèn)可，他感覺到自己也能為這個班級做出有益的貢獻(xiàn)，心里非常的滿足，犯錯誤的現(xiàn)象也明顯減少了。

3、熱情鼓勵，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心

后進(jìn)生由于在思想和學(xué)習(xí)上的暫時落后，常受到父母的訓(xùn)斥，同學(xué)的瞧不起，老師的冷落，因此，自卑感和逆反心理強(qiáng)。但他們也是有思想、有自尊、有主見、相對獨立的人，也渴望獲得別人的尊重，被人理解，被人關(guān)心，渴望融入集體之中。如果我們能滿足他們的這種需求，讓他們感受到關(guān)心和溫暖，他們就會產(chǎn)生一種積極向上的動力，樂于接受教育。對于后進(jìn)生我會給予更多的寬容和理解，在批評他們時盡量注意語言的技巧，批評要含蓄，盡量給予更多的表揚(yáng)和鼓勵。使他們能夠有施展所長，取得成績的天地。

4、根據(jù)后進(jìn)生的實際情況，設(shè)立合理的目標(biāo)。

在設(shè)立目標(biāo)時要因人而異，設(shè)立多層次的目標(biāo)。只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高，就應(yīng)給予獎勵，讓他們感到成功并不困難，感到成就感。特別是對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績要寬容對待，不能一下子就要求過高，否則欲速者不達(dá)，容易傷害其自信心，引起負(fù)面效應(yīng)。在平時不要老是拿他們與班級的優(yōu)秀生的成績作對比，甚至在班上評頭品足，譏笑諷刺，這只會加深后進(jìn)生逆反心理；也不能專門表揚(yáng)獎勵優(yōu)秀生，使得后進(jìn)生可望不可及，產(chǎn)生自卑感。因此，在每次考試后我除了表彰班級中的前十名外，還特別設(shè)立了“進(jìn)歩獎”，這樣能使后進(jìn)生在轉(zhuǎn)化過程中有獲獎的機(jī)會，這確實對后進(jìn)生有推動作用，后進(jìn)生只要自己與自己比較，有了一定進(jìn)歩，就可以獲獎，從而不斷提高后進(jìn)生的自信心，感到成功的樂趣和存在的價值，激發(fā)他們不斷向目標(biāo)奮進(jìn)。后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)比較差，因此，在目標(biāo)設(shè)立后，還要幫助其克服實現(xiàn)目標(biāo)過程中的障礙，平時對他們加強(qiáng)輔導(dǎo)，課堂上多提問后進(jìn)生，調(diào)動他們積極思維。

5、尋求多方配合，共同實現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

在學(xué)校教育中，科任老師是配合班主任管理班級的良好助手。因此，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中，我還盡力發(fā)揮科任老師的作用。通過平時的聊天及教學(xué)工作會，從其他科任老師中充分了解我班的學(xué)生各種情況。同時也讓其他科任老師了解后進(jìn)生在其他方面的閃光點，改變科任老師對他們的偏見，從而在平時的教學(xué)中能更加關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)展。在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的過程中，雖然學(xué)校占主導(dǎo)地位，但是單靠學(xué)校一方是很難取得良好的效果的。需要學(xué)校、家庭、社會多方面配合，齊抓共管，形成合力，才能取得最佳效果。因此，我會定期做學(xué)生的家訪或通過電話與他們的父母進(jìn)行交流，了解他們在家中的表現(xiàn)，以及家庭教育中存在的誤區(qū)，交流其他成功家長的教育方法。鼓勵家長與孩子多交流，讓孩子感到溫情，消除家長和孩子的對立，減輕孩子的逆反心理的程度。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的一些不良做法，及時與我們學(xué)校取得聯(lián)系。經(jīng)過與家長的多次交流和溝通，得到了家長們的大力支持。使轉(zhuǎn)化工作得以順利和有序開展，并取得良好的效果。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，具有長期性、反復(fù)性，不可能一蹴而就。俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”，大多數(shù)后進(jìn)生的許多不良行為習(xí)慣，是在多種因素影響下逐漸形成的，有些行為習(xí)慣在他們的腦子里早已經(jīng)根深蒂固。要想徹底改掉那些毛病，需要一個相對較長的轉(zhuǎn)化過程，而且在這個過程中有可能會出現(xiàn)惡習(xí)反復(fù)的現(xiàn)象。因此，在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中要有耐心，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，更要有愛心和信心，去要包容后進(jìn)生的錯誤和過失，相信后進(jìn)生也是可教育好的對象。只要用了心思，注意各個學(xué)生的特點，用最恰當(dāng)?shù)姆椒?，就可以做得最好?/p>學(xué)生工作總結(jié)15

隨著暑期社會實踐大幕的拉開，我們宣傳組的工作也隨之展開。我很榮幸被挑選為宣傳組的一員。

7月2日，學(xué)院召開了暑期社會工作小組第一次會議。在會上，學(xué)院蔡書記、侯教師、張教師親臨會議對工作小組的工作做了具體的安排和部署，對工作小組的工作進(jìn)行了分工。會上學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師講了社會實踐工作的要求和重要性。我們充分感受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教師對暑期社會實踐工作的關(guān)心和重視。經(jīng)過這次會議，我們對暑期社會實踐宣傳組的任務(wù)和重要性有了更好的認(rèn)識，對完成這項工作也充滿了信心。

宣傳是我們社會實踐工作的喉舌，沒有宣傳社會實踐的一舉一動始終是默默無聞的。僅有經(jīng)過宣傳才能把我們社會實踐的活動和成果展現(xiàn)出來，讓人明白我們都做了哪些，取得了什么成就和效果。所以我們要做好宣傳工作，使我們的社會實踐影響力發(fā)揮到。

我的分工是負(fù)責(zé)參加掛職鍛煉同學(xué)的報道工作。剛接觸工作，我便因為工作失誤受到了很大的教訓(xùn)。那是我寫的第一篇報道，主要是關(guān)于社會實踐工作小組第一會議的報道。我簡單修改自認(rèn)為沒有錯誤之后就發(fā)了出去，誰知就是這篇自認(rèn)為沒有錯誤的報道出現(xiàn)了幾處錯誤。首先報道中學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的植物搞錯了，教師的名字竟然也寫錯了。這些錯誤對于以事實為基礎(chǔ)的新聞報道的打擊是致命的。這給了我極大的教訓(xùn)，新聞報道必須要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，不允許任何細(xì)微的差錯出現(xiàn)。從那以后，我工作格外仔細(xì)，一個詞語、一處標(biāo)點都要仔細(xì)核對才發(fā)到團(tuán)委網(wǎng)站。

因為新聞報道的生命力在于其新鮮，所以我們時刻把新聞的及時性放在工作的首位。每一天，為了能將近十只實踐小分隊的報道及時發(fā)出去，我們宣傳小組的成員經(jīng)常晚上忙到深夜。有時候小分隊白天活動比較多，或者報道沒有及時發(fā)過來，我們還要忙到更晚。有個組員因為過度疲勞而病倒，他們的負(fù)責(zé)和敬業(yè)精神讓我不得不佩服。宣傳小組最忙的時間是3號到11號這段時間，這段時間小分隊活動比較集中，我們的工作量也隨之增大。正是在這大工作量的壓力之下我逐漸學(xué)會了如何高效地審稿件。也學(xué)會了如何快速找出稿件的缺陷并很快地修改。就這樣我的工作本事逐漸地提高了。

7月7日，學(xué)院20多位參加掛職鍛煉的同學(xué)陸續(xù)奔赴掛職崗位，我負(fù)責(zé)的掛職鍛煉的報道多了起來。因為我自我也參加了掛職鍛煉所以顯得比較忙碌。白天我在掛職單位鍛煉，晚上匆忙趕回來寫報道、審稿件，常常忙到深夜，忙的不亦樂乎。在幫忙同學(xué)們修改稿件的時候感覺同學(xué)們都能夠仔細(xì)觀察和了解社會，并將自我的真實感想寫出來。可是其中有些同學(xué)雖然寫的是真實感受，但表達(dá)方式不恰當(dāng)或者主題不突出。為了能讓他們的感想都能發(fā)表我將他們發(fā)來的稿件一一修改然后發(fā)到網(wǎng)上，這樣我們學(xué)院的發(fā)稿率大大地提高了，在團(tuán)委網(wǎng)站經(jīng)常能看到我院同學(xué)的報道或者感想。看到他們的文章在團(tuán)委網(wǎng)站上發(fā)表，我從內(nèi)心里替他們感到高興。雖然每一天都在忙，沒有足夠的休息時間。但我感覺過得很充實，因為我發(fā)揮了自身的價值，認(rèn)清了自我的本事水平。在此期間由我投稿并在團(tuán)委網(wǎng)站發(fā)表出來的報道和感想有將近50篇。

經(jīng)過一個暑假的鍛煉，我收獲頗豐，在這樣一個高效的團(tuán)隊工作使我受益匪淺。我為自我能為學(xué)院暑期社會實踐工作出一份力而感到自豪。