【推薦】高中的作文集合六篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的高中的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

高中的作文 篇1

試問，何謂愛情？

生病時(shí)，一杯熱騰騰的姜湯；冬夜里，一雙為你蓋被的溫暖的手；下雨時(shí)，為你送來的雨傘；亦或是風(fēng)中飄零的玫瑰花瓣……這些他只為你做，這些不求回報(bào)的事情，便是愛情。難道，愛情只滿足于這些平凡的物質(zhì)嗎？其實(shí)，在這些平凡的背后，藏著一顆無人能懂的心。

前陣子陪爸媽去看電影《歸來》，以為自己智慧做個(gè)旁觀者，心緒卻被電影情節(jié)絲絲扣住。影片講的是一對(duì)經(jīng)過文革的苦命夫妻的故事。那年，他被打成右派發(fā)配遠(yuǎn)方，是被女兒告發(fā)的。她的心非常涼，再?zèng)]有原諒過女兒。三年后，他平反歸來，發(fā)現(xiàn)妻子得了健忘癥，早已忘記一切，包括作為丈夫的他。但她唯一記得的只有一件事，就是每天去火車站接他，盡管這個(gè)動(dòng)作已經(jīng)重復(fù)非常多次。他試過非常多辦法，都沒有能喚起妻子的記憶，記起曾經(jīng)的自己，無奈，他只得化身為他讀丈夫來信的人，把自己的心思傳達(dá)給她，并每天送她去火車站接早已歸來的自己。這一送就是十年，然而這十年，讓他明白，愛不一定是相識(shí)，而是一種永恒的廝守。

影片結(jié)束，全場(chǎng)一片安靜。不少人眼中含著熱淚。只有我，靜坐在位置上，面無表情，似乎不為之動(dòng)容。的確，我沒體會(huì)過愛情，不曾經(jīng)過，自然不會(huì)懂得。其實(shí)不然，我只是聯(lián)想到另一個(gè)故事，同樣引人深思。

那年，她是容貌俊俏的妙齡少女，他是年輕力壯的帥氣小伙。他們相識(shí)相知相愛，可他們愛的不是時(shí)候。那時(shí)正值戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，局勢(shì)所迫，小伙背上行囊遠(yuǎn)赴戰(zhàn)場(chǎng)，姑娘眼含熱淚目送他李戡。她說一定會(huì)等他回來，誰知這一等便是60年。60年后的一天，一個(gè)陌生的小伙敲開她的家門，已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的老人出門迎接，看見小伙，問其來意，小伙遞過一個(gè)骨灰盒，她的笑凝固在臉上，愣了一會(huì)兒，一滴淚劃過布滿皺紋的臉后緩緩落下，似一顆悲傷的流行劃過孤獨(dú)的黑夜……

有些人注定會(huì)錯(cuò)過，就像流星一樣悄悄溜走。他們的愛，終究輸給了時(shí)間。若是有人問她后悔嗎？她會(huì)說，他走得安心，我也實(shí)現(xiàn)了承諾，不用自責(zé)了。既然選擇了相信愛情，就不會(huì)后悔！

愛情，是問心無愧。

試問，何謂愛情？是你跌入低谷，我愿與你一同承擔(dān)，同甘苦，共患難；是你要遠(yuǎn)行，我要愿等你一輩子；是錯(cuò)過，是放手，是一種責(zé)任，一種承擔(dān)；是永恒的廝守和相互信任！

年輕的我們，也許不會(huì)懂得什么是愛，時(shí)間會(huì)告訴我們一切，它會(huì)讓你明白，這是一種會(huì)讓你全心全意付出，讓你笑讓你哭的神奇的東西，只要用心體會(huì)，你就一定會(huì)明白愛的真諦！

高中的作文 篇2

在凡世的喧囂與吵鬧中逐漸迷失了心性。在微風(fēng)拂過的午后，品一杯清茶，享受著陽(yáng)光的撫摸，靜下心來，尋找那片恬靜的天空，尋找那片心靈的凈土。

靜下心來，聆聽?zhēng)自S天籟

聽，那清脆的鳥鳴；聽，那奔騰的河水；聽，那枝葉的擺動(dòng)……那是恬靜悠然的自然樂章，是凈化心靈的自然之音，是喧鬧都市生活中自然天籟。

聽，那烏江的悲鳴；聽，那斜陽(yáng)里的斷鴻聲；聽，那窗前燭光里的私語(yǔ)……那是雄壯凄美的歷史交響，是升華心靈的文學(xué)之曲，是喧囂現(xiàn)代生活中的歷史天籟。

讓我們靜下心來，聆聽，聽?zhēng)浊旎[之音。凈化心靈，感悟美好生活。

靜下心來，欣賞幾方美景

看，那似錦的繁花；看，那清澈的河水；看，那嫩綠的枝丫……那是美好靜謐的自然美景，是陶醉心靈的自然美景，是喧雜市井中的自然美景。。

看，那東流的春水；看，那青榮俊茂的三峽；看，那浩浩湯湯的洞庭湖……那是清幽美麗的文學(xué)世界，那是文人墨客筆下的雄偉壯觀，是忙碌喧囂現(xiàn)代生活中的歷史美景。

讓我們靜下心來，欣賞，看那幾處美景，凈化心靈，感悟美好生活。

靜下心來，感悟那滴水人生

那是歷經(jīng)磨難后的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)；那是世事變遷的飽經(jīng)風(fēng)霜；那是追逐理想的不屈不撓……我們是主角，演繹著自己的滴水人生，我們也是觀眾，欣賞著別人的辛酸悲喜。

那是梧桐細(xì)雨的點(diǎn)點(diǎn)清愁；那是剪不斷理還亂的亡國(guó)之恨；那是衣帶漸寬的不悔執(zhí)著。我們是過客，感受著古人的人生悲喜；我們是路人，見證著歷史的興衰傳奇。

讓我們靜下心來，感悟，感悟那滴水人生。感悟心靈，感悟幸福美好的生活。

穿越凡世的喧囂，穿越歷史的煙云，讓我們靜下心來，聆聽天籟，欣賞風(fēng)景，感悟人生。凈化心靈，感悟人生之美好，生命之可貴。尋找那片恬靜的天空，尋找那片心靈的凈土。

高中的作文 篇3

我家養(yǎng)了許多花，有月季花、牡丹花、曇花、變色球、菊花、文竹……這些花各有各的樣，顏色不一。

記得有一次，爸爸從公園買了一盆文竹。我以為那是一棵普通的小草，便奇怪起來，問爸爸買小草干什么，就想把它拔掉，爸爸馬上跑過來對(duì)我說：“別動(dòng)，這是一株文竹，它很棒的，需要我們好好照顧它呢?！甭犃税职值脑挘颐靼琢藥追?，半信半疑，便自告奮勇對(duì)爸爸說：“爸爸，我來養(yǎng)?！卑职钟悬c(diǎn)不放心，但還是答應(yīng)了。

從這以后，我就精心地培育起這棵小文竹來。爸爸告訴我：“文竹怕熱，要擺放在通風(fēng)的地方?！卑职终f完，我小心翼翼地搬起花把它放在通風(fēng)的地方。爸爸還告訴我：“要用淘米的水澆文竹，可千萬別澆在文竹的葉子上。用腐爛的大豆埋在土壤里也行?！甭犃税职诌@么說，我覺得怪新鮮的！

我愛文竹，因?yàn)樗纳?qiáng)，養(yǎng)得好能一代一代繁殖下去。老枝新枝團(tuán)聚在一起，和和睦睦。文竹四季常青，欣欣向榮，而且力爭(zhēng)上游后來居上。它雖然沒有月季花、牡丹花啦這些花開出使人迷戀，使人陶醉的美麗花朵，但它給人們一種神清氣爽，舒服的感覺。

我喜歡文竹，它喜歡高潔，喜歡過清貧日子，不圖名利，不求寵愛，這是一種多么高尚的品質(zhì)呀！

高中的作文 篇4

恬靜的夜，月色布滿大地，世間充滿靜謐的美好。而不久，月亮便沉沉下墜，收起每束光線-----黑暗中，朝陽(yáng)冉冉而起，光輝 萬物，此番美麗，竟轍然不同。

我們便說：月亮與太陽(yáng)，各有各的美好，各有各的精彩，誰也無須羨慕誰，誰也別想妄加比較。

人總愛把事物作比較。周敦頤在《愛蓮說》中把這一嗜好展現(xiàn)無遺。牡丹表富貴，菊花示隱逸，蓮花好君子。事實(shí)上，牡丹之姿，艷絕洛陽(yáng)無人能及；菊花之肅殺，只能以“滿城盡帶黃金甲”一窺；蓮花之脫俗，亦非一句“出淤泥而不染”可盡。三者各有其美好姿態(tài)，各有各的精彩，世人妄自將其相比，顯不濁了三者之名？

世間萬物，各有其存在意義，正如尼采之言:存在就是合理。這份意義，這份合理，有何可見？自是萬物各有各得精彩。這份獨(dú)一無二的精彩，就是樹林里無可復(fù)制的葉子，就是萬物存在的根本意義！既然如此，何來比較？無從相比！

李白為詩(shī)仙，豪放飄逸如斯，愿放一白鹿，縱情山水，在青崖間，在高樓上摘一明星；杜甫為詩(shī)圣，“三吏三別”的沉郁頓挫正如他一生的多災(zāi)多難，如椽大筆寫不盡百姓蒼生。此二人，史上多有好事之徒妄作比較，多加評(píng)論，試圖定一高下。愚昧??！李杜二人，各有各的人生，各有各的精彩，李白不如杜甫之沉郁，杜甫不比李白之飄逸，正是冰雪之于寒梅，勝之三分白卻輸一段香！但卻各自為一豐碑！

春桃艷嬌，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。桃荷菊梅各有各的精彩，世界亦因這些精彩并存二愈加美麗，而并不為比較而來的“第一”、“冠軍”“最好”稍增精彩。好比韓寒與郭敬明，一剛毅善變，一個(gè)細(xì)膩婉約，不同的風(fēng)格，更好的`展現(xiàn)出八十后的人生觀與世界觀；又如周立波與趙本山，掀起了城市文化與鄉(xiāng)村文化的兩大風(fēng)潮；這種種的不同，各有各的精彩，而只有放下比較，我們方能領(lǐng)略精彩，笑看百花齊放。

而事實(shí)上，處于這個(gè)美麗的七彩世界，一切皆各有各的精彩，何須羨慕，何須比較？

高中的作文 篇5

商店中，一個(gè)初中生模樣的人，站在一個(gè)文具專柜前。售貨員是一位很漂亮的小姐，嘴角掛著微笑，眼中洋溢著善意、關(guān)切之情。她正十分熱情的、親切地向他介紹著、推舉著種種產(chǎn)品，在一番熱情洋溢的推銷之后，問他道：“你想要哪一種呀？”男孩兒似乎十分高興，但隨即又露出幾絲尷尬。

時(shí)間似乎在那一刻凝固了，我似乎聽到了什么東西破裂的聲音，我尋找著，終于，我找到了——是那張臉，那張帶著微笑、和藹可親又溫柔的臉。一條裂縫出現(xiàn)在上面，一條，又一條。上面爬滿了裂痕。突然，“那張臉”碎裂開來，時(shí)間解凍了，一瞬間，我看到了完全不同的情形：人，還是那個(gè)人，臉卻不是那張臉，瞧瞧吧！劍眉豎立，二目圓睜，似乎從中伸出了千萬條可以把人撕碎的手，鼻子似乎也已高傲的豎起來了，像一面炫耀的旗幟。嘴上的微笑早已卸掉，從嘴中發(fā)出的聲音變得刺耳無比。不堪入耳的穢語(yǔ)迎面而來，伴隨著它的是如雨似霧的唾沫。

男孩兒被驚呆了，他倉(cāng)惶的逃離了這個(gè)地方，另一個(gè)西裝革履的人來到了這個(gè)地方，瞬間，人還是那的人，臉上已帶上微笑，溫柔，和藹可親。

高中的作文 篇6

回首往昔，曾經(jīng)的一幕幕浮現(xiàn)在眼前，那一幅幅溫馨的畫面，一句句感人的鼓勵(lì)，讓我倍感溫暖。

童年的美好時(shí)光定格在銀裝素裹的冬天。枝頭也堆積了厚厚的雪，地上結(jié)了冰。爸爸媽媽別出心裁地用小板凳做了一個(gè)“雪橇”。這個(gè)簡(jiǎn)陋的雪橇帶給我很多快樂。爸爸拉一邊，媽媽拉一邊，在這個(gè)潔白的世界中我向一只快樂的小鳥在滑行。笑聲綴滿了整個(gè)冬天。記憶中的那個(gè)冬天是那樣溫暖。

穿過童年的美麗，如今我已進(jìn)入少年時(shí)期，這是芳香四溢、鳥語(yǔ)花香的春天。這個(gè)春天是那樣美麗，花兒競(jìng)相開放，我的心情卻時(shí)起時(shí)落。春天是播種希望的季節(jié)，也是放風(fēng)箏的季節(jié)。爸爸放下手頭的工作，陪我到田野放風(fēng)箏。風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，可我的風(fēng)箏卻總是栽到地上，就像我的心情。爸爸逆著風(fēng)把風(fēng)箏放了起來，風(fēng)箏越飛越高?？粗职忠馕渡铋L(zhǎng)的微笑，我明白了逆風(fēng)飛翔人生才能到達(dá)一定的高度。那個(gè)春天我的夢(mèng)想開始越飛越高。

烈日炎炎的夏天到來了，我已經(jīng)進(jìn)入了初中。初中的學(xué)習(xí)生活是那樣緊張，總會(huì)有一些絆腳石阻擋在我的前面。有時(shí)我唉聲嘆氣，但同學(xué)們的鼓勵(lì)給我前進(jìn)的力量，讓我充滿了信心。老師對(duì)我的要求也格外嚴(yán)格，但我知道嚴(yán)格也是一種愛，而且是一種深愛。正是在這些鼓勵(lì)與鞭策中，我接受了驕陽(yáng)的考驗(yàn)，成了一個(gè)真正的男子漢。

如今，已經(jīng)到了一個(gè)收獲的季節(jié)，這個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)楓葉像燃燒的火把，象征我們?cè)谝院蟮牡缆飞弦羞@楓葉一樣的激情和奮勇向前的勇氣。枝頭累累的果實(shí)告訴我：播下希望，付出拼搏馬總會(huì)有收獲。

走在通往成功的道路上，常常會(huì)有許多困難與磨難，這讓我學(xué)會(huì)了拼搏與堅(jiān)持，一路上我灑下了汗水，但也收獲了快樂。

驀然回首，我心無悔，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我倍加珍惜。展望前方，我還將一如既往地努力。