家長對老師的感言
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,我們心中時常會積累了不少感想和見解,如此便可以寫一份感言將其記錄下來。應(yīng)該怎么寫感言才合適呢?下面是小編幫大家整理的家長對老師的感言,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家長對老師的感言1轉(zhuǎn)眼間,女兒已經(jīng)三年級了,不再是那個膽小內(nèi)向的孩子了,在學(xué)校老師的關(guān)心呵護下,她已經(jīng)長成一個活潑可愛、聰明自信的小學(xué)生。
女兒的每一點以滴的進步都離不開老師的諄諄教誨!現(xiàn)在她除了擔(dān)任學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播室的播音員,還參加了學(xué)校的舞蹈隊。每個星期一的早上送她上學(xué),我都會駐足校園,聽她播送自編自寫的校園新聞,國內(nèi)外新聞,那稚嫩甜聲音,總讓我流連忘返。我還喜歡看她在舞臺上表演,快樂得像個小精靈。在老師的引導(dǎo)下,女兒愛好廣泛,對寫作也產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)有幾篇習(xí)作發(fā)表在市級以上的刊物上。
吾家有女正成長,正快樂地成長。我分享她的快樂。我知道,這一切的一切,正因為有了你——老師!所以我要感謝你們:班主任梁老師,對工作兢兢業(yè)業(yè),愛生如子,美麗善良的她讓女兒變得落落大方,充滿自信!
大隊輔導(dǎo)員劉老師,是她發(fā)現(xiàn)了女兒,培養(yǎng)了女兒,使她有機會成為三年級唯一的一名播音員。在她的悉心指導(dǎo)和鼓勵下,女兒播音的水平一天天提高,采集新聞的能力也日漸增強。
還有蘇老師,是你把我那自身條件不是很好的女兒訓(xùn)練成一個舞臺上的快樂小精靈。
……
感恩你們,辛勤的園?。?/p>家長對老師的感言2
1、孩子的成績與老師的辛勤勞動密不可分,老師您辛苦了
2、謝謝您,老師,您是黑夜的啟明星,您是白晝的晴空,您是驕陽下的清風(fēng),您是雨中的屋檐您是大海;您是山川,是您塑造了我的孩子的靈魂
3、老師教給你的孩子知識,在生活中引導(dǎo)他們,為他們的成功做好準(zhǔn)備,就像父母一樣。父母對老師充滿了感激,父母感謝老師的話,感謝他們對孩子的愛和照顧!
4、敬愛的教師,素白的雪,是您的象征;獻上為您編織的神圣光環(huán),祝福您歲歲愉快,年年如意!
5、您的辛勞是我們孩子的動力,我們孩子的成功是您的驕傲,然而我們孩子會為您自豪!
6、認識了您,我們就時常在課堂上走進奇妙的大自然。
7、講臺上,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點點;花園里,扶殘助弱,風(fēng)霜雨雪,育出新蕊亭亭。
8、也許初中的生活就應(yīng)該這樣,就應(yīng)該承擔(dān)著這些希望雖辛苦,但老師您放心,我會努力。
9、感謝老師對我孩子的關(guān)愛與照顧,孩子的成長需要你們的關(guān)懷與輔佐,對你的感激無法用語言來表達,但卻記在心中!祝愿老師桃李天下,工作順利,身體健康!孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲!
10、多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,衷心道聲多謝,用我所有的真誠。
11、老師們以極大的愛心耐心信心職責(zé)心關(guān)心他愛護他,用鼓勵賞識參與等教育方法幫忙他,把愛滲透到心里多謝老師們!
12、從孩子點滴的進步中,我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫,衷心的感謝你,老師
13、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干老師,你辛苦了!感謝您的孩子的培育和關(guān)懷!
14、嘔心瀝血哺頑童,桃李滿天兩鬢白,莘莘學(xué)子來謝恩,祝福老師晚年安康
15、您,是載送衛(wèi)星的火箭您,是海上的羅盤針您就是我們孩子最敬愛的老師。
16、我們衷心感謝老師及教育過關(guān)心過幫忙過我兒的所有老師。
17、如果我能夠高高飛翔,感激您給了我一雙有力的翅膀在您的目光中,我如沐春風(fēng)
18、您沒有出眾的容貌,卻擁有博大的胸懷。您沒有誘人的財富,卻擁有真摯的情感。
19、您是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。但我希望您是一顆不滅的恒星,只有永遠地保持明亮,才能照亮更多的人!
20、您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘!
21、春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
22、您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。
23、用滿天彩霞譜寫頌歌,用遍地鮮花編織詩篇,也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!
24、感謝您這幾年來對孩子的教育和照顧,讓孩子在您的關(guān)愛中健康而快樂的成長,他的每一點進步都是您辛勤付出的結(jié)果,在此,向您致以最真誠的謝意
25、在這完美的日子里,我們孩子要用老師教寫的字,用老師教的完美詞句,為老師寫一首最美的小詩愿您快樂!
26、當(dāng)我們采摘豐收果實的時候,您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)向您致敬,敬愛的老師!
27、認識了您,我們就時常在課堂上走進奇妙的大自然
28、講臺上,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點點;花園里,扶殘助弱,風(fēng)霜雨雪,育出新蕊亭亭
29、略低三毫無勝券,才高二寸有黃金。聰明愚笨師茍教,慧眼靈光輔志凌。不看今朝多雨露,請觀遍地寸草芯。所有的教師啊,您辛苦了!祝您快樂!
30、多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,衷心道聲多謝,用我所有的真誠
31、在這里感謝孩子的每一位老師,是你們的辛苦付出,才成就了孩子的今天每一位家長,都應(yīng)當(dāng)感謝你們,敬愛的老師們
32、老師的教育,讓我從孩子的身上看到了希望,看到了孩子的未來
33、老師,如果把您比作蚌,那孩子們便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它,經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
34、你給力,我給力,尊師重教齊給力;你感恩,我感恩,奉獻社會謝師恩
35、教師您辛苦了,送您一盒金嗓子,輕言細語護喉嚨;送您一朵胖大海,樂樂呵呵高聲誦;再來一顆口含片,愿您笑聲更燦爛。
36、在著完美的日子里,我們孩子要用老師教寫的字,用老師教的完美詞句,為老師寫一首最美的小詩。
37、天涯海角有盡處,只有師恩無窮期感謝您,老師!
38、感激教師,是您為我趕走膽小,擦亮眼睛勇敢地應(yīng)對生活
39、你忠貞不渝地守護這塊園地,就像守護著你的陽光照在你的臉上,那是一片明朗的期望
40、感謝你們!老師,人生起點的導(dǎo)航之星,燎原孩子的前程!謝謝你們!
41、他在這個世界上從此又多了一些愛他的人,孩子今后的成長路上,當(dāng)作父母的牽著小人兒的手隨風(fēng)而行,會覺得他的另外一只手也有一些人牽著,我們家長真是既開心又安心!
42、您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般 ……此處隱藏10231個字……能更放心的把孩子交給幼兒園、老師。光說還不夠取得家長的信任,我們還詳細的介紹了我們老師如何進行對幼兒的全面發(fā)展教育,就是用的是什么教材,每周計劃怎么制定,孩子如何上課,學(xué)到了哪里,得到了什么知識;保育員還詳細的介紹了自己為幼兒每天做的保育工作,這些都是家長們非常關(guān)心的問題,家長們都很耐心的傾聽我們的講解。
三,針對現(xiàn)象,給予家長溫馨提醒。
家長會有很多理解錯誤的現(xiàn)象,一些家長對于自己孩子的錯誤就直接當(dāng)面批評,不打不成材;有的人認為在幼兒園有老師教育孩子就夠了,回家就不管了;有的人在家里,為了趕時間,看孩子吃得慢了,干脆拿過來喂,缺乏老師對孩子的那種耐心;有的人還沒認識對接送孩子來園遲早問題的存在;早上來園沒按照規(guī)定去醫(yī)生那進行晨檢;放學(xué)后,讓幼兒逗留幼兒園玩耍的安全問題等等。根據(jù)以往家長們對教育問題,保育問題,安全問題等等的誤區(qū),我們也給予他們溫馨的提醒,提醒他們保持耐心去教育孩子,提醒他們注意幼兒接送的安全,提醒他們配合幼兒園的各項工作,等等。
四,根據(jù)孩子的特點,與家長進行交流。
我們作為老師,需要對班上的幼兒的特點都了如指掌,因此與家長交流時,能說到重點,令家長信服。通過老師和家長之間的交流,家長與家長之間,讓我們更多的了解了孩子在園、在家的一些表現(xiàn)。
五,收集反饋信息,加強家園聯(lián)系。
聽了我們的介紹,家長們對幼兒在園情況都有一定的了解了,更進一步加強我們的家園力量,需要多傾聽家長的意見,想法,所以我們發(fā)了反饋表,希望能收集更多可貴的建議。家長一個好的建議也會讓我們受益匪淺。
家長會結(jié)束后,很多家長對我們的工作都表示滿意,有了這些支持,有了這些信任,我們將更加努力的做好自己的工作,關(guān)心照顧好每一位幼兒。通過這一次的交流,促進了我們家園的感情,所以我們老師和家長要本著一切為了孩子而去努力,讓我們的孩子健康、快樂、活潑、茁壯的成長!
家長對老師的感言15最近去兒子幼兒園參加了一次家長助教,這是孩子三年幼兒園我第一次“助教”,估計也應(yīng)該是最后一次。想來挺好,兒子三年的幼兒園生活,我這個當(dāng)媽的,什么家委會、伙委會、開放日……再加上這次助教,作為家長該干的、能干的,我也算是基本干全了,覺得很好玩,沒留啥遺憾。而且一不留神,還受到了園長的接見,倍感榮幸,受寵若驚啊!
上講臺,對我來講并不陌生。讀大學(xué)時參加社會實踐,上過小學(xué)的講臺;本科畢業(yè)實習(xí),登過中學(xué)的講臺;如今工作性質(zhì)使然,也離不開大學(xué)的講臺;然而,幼兒園的講臺,確實是破天荒第一次體驗。一個半小時的組織教學(xué)+零距離的幼師體驗,興奮、緊張、凌亂、疲憊……各種感覺、各種感受。
關(guān)于教學(xué)
我講的是《認識日歷》,之所以選擇這樣的題目,實在是因為自己沒啥才藝,也沒啥特長,循規(guī)蹈矩的應(yīng)試教育體制下的“產(chǎn)物”~~只能講點兒常識性的東西。加之又快要過年了,以《日歷》為題,可講的東西還多點兒。課前,我是信心滿滿:介紹基本知識、組織孩子們動手做新年歷裝飾教室,配合著炫麗的課件和花花綠綠的實物,自覺對整個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得還是不錯的。但是一堂課下來,我發(fā)現(xiàn)自己確實不太懂孩子,不懂得幼教的規(guī)律,頗費心思設(shè)計的小細節(jié),竟也成了敗筆。比如,我給孩子們準(zhǔn)備年歷時,特意用了彩色紙來打印,各種顏色,很漂亮。當(dāng)我拿出來的時候,本以為孩子們會歡呼,結(jié)果孩子們直接喊著“我要粉色的”、“我要藍色的”……我當(dāng)時很清醒的知道,不能搭理這些要求。因為我滿足了一個孩子,就得滿足第二個,我準(zhǔn)備的東西絕不可能滿足30多個孩子的需要。于是,就出現(xiàn)了有的孩子因為沒能拿到自己喜歡的顏色而不高興,甚至整堂課的情緒都受到了影響。我突然明白,“不患寡而患不均”,是人類最原始的情結(jié),哈哈。
關(guān)于孩子
我在教學(xué)環(huán)節(jié)中設(shè)計了一個活動:把孩子們分成12個組,讓他們兩三個人合作完成一個月份的填數(shù)和裝飾,我沒有規(guī)定誰做什么,而是想讓他們商量著干,結(jié)果問題就出來了。孩子們哪懂得什么“商量”啊,“合作”神馬的更是浮云了!場面立刻就混亂了~有自己把著那張紙不許別人碰的,有三個人中自動分成兩派的,也有因為伙伴寫錯了而發(fā)脾氣的。于是,求助的、告狀的、甚至哭鼻子的,把我也弄凌亂了。當(dāng)然,孩子們中也不乏情商高、合作得很好的。有的組的孩子在填數(shù)字時,是一人一個輪流填的;有的組的孩子是填數(shù)、畫畫各司其職;也有的組中自然形成了“領(lǐng)袖”指導(dǎo)大家完成。其實,活動雖然設(shè)計得不完美,卻也能見孩子們的真性情。
事后我在想,不會合作這個事情,可能是這個年齡段孩子認知規(guī)律所局限的,也可能就是和現(xiàn)在的成長環(huán)境有關(guān)。這代孩子大多數(shù)都是在4-2-1模式下生活,父輩和祖輩會“齊心協(xié)力”的、“盡己所能”的呵護孩子,需要孩子“與人合作”的機會是少之又少。其實不僅僅是孩子,作為孩子父母的我們,也多數(shù)為獨生子女,在成長過程中也沒有多少合作的機會,更何況是“獨二代”們。同時,父母都很關(guān)注孩子的培養(yǎng),總是希望孩子能在某一方面很優(yōu)秀,關(guān)注點也多是在藝術(shù)特長、個人能力,甚至數(shù)數(shù)、識字上,即便孩子與小朋友們在一起的時候,家長的眼睛也多是在“比較”上,生怕什么地方被別人落下,輸在了起跑線上。盡管心中明白“孩子的發(fā)展有先有后”,但也總是不能免俗的焦慮著。當(dāng)然,我也不例外。
這次助教給我的反思是:應(yīng)該教會孩子與人共處,即便不能“合作”,也要學(xué)會處理問題,化解矛盾,規(guī)避沖突。
關(guān)于助教
助教于我,雖是面對新的對象、講授新的內(nèi)容,但畢竟沒離開講臺,新鮮感也是打了折扣的。但對于兒子來講,意義卻是不同。老師說,從前一天,小高就特別高興。其實,兒子的這種興奮從我確定去參加助教的那天就開始了。而且助教前的那一周,兒子也是忙前忙后,特別聽話。周末我要在家準(zhǔn)備臺歷,兒子主動說要去奶奶家玩,不給我添亂;小臺歷印出來那天,13*39=507張小紙片的順序都是亂的,兒子幫我一張一張的排序、裝袋,忙乎到晚上11點;助教那天早上,還幫我把東西拎到教室……想來,小家伙等這一天已經(jīng)等了很久了。后來他跟我說,“小班的時候你就沒有助教,中班的時候爸爸也沒有助教”,原來他心里是有埋怨的。這讓我想起,中班的六一活動,安排了一個爸爸們的拔河比賽,但是小高的爸爸卻沒能參加,孩子的神情里滿是失落。于是我挺慶幸自己抓住了助教的尾巴,先不去說它是否契合了幼兒園的什么教育理念,就是為了滿足孩子的心愿,就已經(jīng)很值得了。
一個小插曲
因為快過新年了,幼兒園要準(zhǔn)備演出,那天早上吃過早飯,他們班上的三個孩子就要單獨去排練節(jié)目了,也沒能上我的課。當(dāng)然,上我的課也未必有什么好,但畢竟是個新面孔,講些個新東西,能和小朋友們在一起湊個熱鬧也是不錯的。但是,很可惜,三個孩子很辛苦的去排練了。其實,能被老師安排去單獨排練節(jié)目,必然是很優(yōu)秀的孩子。就像剛才說的,我也是個不能免俗的人,也是希望自己的孩子各方面都出色,能老在起跑線上贏著,但往往事與愿違??墒窍胂?,“能力越大,責(zé)任就越大”,優(yōu)秀的孩子,就必然要承擔(dān)更多的任務(wù);收獲成功,就必然要付出更多的汗水。智者有智者的痛苦,庸人有庸人的快樂,有時,做個普通人,真的挺好!
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