家長對老師的感言

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們心中時常會積累了不少感想和見解，如此便可以寫一份感言將其記錄下來。應(yīng)該怎么寫感言才合適呢？下面是小編幫大家整理的家長對老師的感言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

轉(zhuǎn)眼間，女兒已經(jīng)三年級了，不再是那個膽小內(nèi)向的孩子了，在學(xué)校老師的關(guān)心呵護下，她已經(jīng)長成一個活潑可愛、聰明自信的小學(xué)生。

女兒的每一點以滴的進步都離不開老師的諄諄教誨！現(xiàn)在她除了擔(dān)任學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播室的播音員，還參加了學(xué)校的舞蹈隊。每個星期一的早上送她上學(xué)，我都會駐足校園，聽她播送自編自寫的校園新聞，國內(nèi)外新聞，那稚嫩甜聲音，總讓我流連忘返。我還喜歡看她在舞臺上表演，快樂得像個小精靈。在老師的引導(dǎo)下，女兒愛好廣泛，對寫作也產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)有幾篇習(xí)作發(fā)表在市級以上的刊物上。

吾家有女正成長，正快樂地成長。我分享她的快樂。我知道，這一切的一切，正因為有了你——老師！所以我要感謝你們：班主任梁老師，對工作兢兢業(yè)業(yè)，愛生如子，美麗善良的她讓女兒變得落落大方，充滿自信！

大隊輔導(dǎo)員劉老師，是她發(fā)現(xiàn)了女兒，培養(yǎng)了女兒，使她有機會成為三年級唯一的一名播音員。在她的悉心指導(dǎo)和鼓勵下，女兒播音的水平一天天提高，采集新聞的能力也日漸增強。

還有蘇老師，是你把我那自身條件不是很好的女兒訓(xùn)練成一個舞臺上的快樂小精靈。

……

感恩你們，辛勤的園?。?/p>家長對老師的感言2

1、孩子的成績與老師的辛勤勞動密不可分，老師您辛苦了

2、謝謝您，老師，您是黑夜的啟明星，您是白晝的晴空，您是驕陽下的清風(fēng)，您是雨中的屋檐您是大海;您是山川，是您塑造了我的孩子的靈魂

3、老師教給你的孩子知識，在生活中引導(dǎo)他們，為他們的成功做好準(zhǔn)備，就像父母一樣。父母對老師充滿了感激，父母感謝老師的話，感謝他們對孩子的愛和照顧！

4、敬愛的教師，素白的雪，是您的象征;獻上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!

5、您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，然而我們孩子會為您自豪!

6、認識了您，我們就時常在課堂上走進奇妙的大自然。

7、講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點;花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。

8、也許初中的生活就應(yīng)該這樣，就應(yīng)該承擔(dān)著這些希望雖辛苦，但老師您放心，我會努力。

9、感謝老師對我孩子的關(guān)愛與照顧，孩子的成長需要你們的關(guān)懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中!祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康!孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲!

10、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲多謝，用我所有的真誠。

11、老師們以極大的愛心耐心信心職責(zé)心關(guān)心他愛護他，用鼓勵賞識參與等教育方法幫忙他，把愛滲透到心里多謝老師們!

12、從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師

13、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干老師，你辛苦了!感謝您的孩子的培育和關(guān)懷!

14、嘔心瀝血哺頑童，桃李滿天兩鬢白，莘莘學(xué)子來謝恩，祝福老師晚年安康

15、您，是載送衛(wèi)星的火箭您，是海上的羅盤針您就是我們孩子最敬愛的老師。

16、我們衷心感謝老師及教育過關(guān)心過幫忙過我兒的所有老師。

17、如果我能夠高高飛翔，感激您給了我一雙有力的翅膀在您的目光中，我如沐春風(fēng)

18、您沒有出眾的容貌，卻擁有博大的胸懷。您沒有誘人的財富，卻擁有真摯的情感。

19、您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。但我希望您是一顆不滅的恒星，只有永遠地保持明亮，才能照亮更多的人!

20、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

21、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

22、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

23、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!

24、感謝您這幾年來對孩子的教育和照顧，讓孩子在您的關(guān)愛中健康而快樂的成長，他的每一點進步都是您辛勤付出的結(jié)果，在此，向您致以最真誠的謝意

25、在這完美的日子里，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的完美詞句，為老師寫一首最美的小詩愿您快樂!

26、當(dāng)我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)向您致敬，敬愛的老師!

27、認識了您，我們就時常在課堂上走進奇妙的大自然

28、講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點;花園里，扶殘助弱，風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭

29、略低三毫無勝券，才高二寸有黃金。聰明愚笨師茍教，慧眼靈光輔志凌。不看今朝多雨露，請觀遍地寸草芯。所有的教師啊，您辛苦了!祝您快樂!

30、多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲多謝，用我所有的真誠

31、在這里感謝孩子的每一位老師，是你們的辛苦付出，才成就了孩子的今天每一位家長，都應(yīng)當(dāng)感謝你們，敬愛的老師們

32、老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來

33、老師，如果把您比作蚌，那孩子們便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

34、你給力，我給力，尊師重教齊給力;你感恩，我感恩，奉獻社會謝師恩

35、教師您辛苦了，送您一盒金嗓子，輕言細語護喉嚨;送您一朵胖大海，樂樂呵呵高聲誦;再來一顆口含片，愿您笑聲更燦爛。

36、在著完美的日子里，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的完美詞句，為老師寫一首最美的小詩。

37、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期感謝您，老師!

38、感激教師，是您為我趕走膽小，擦亮眼睛勇敢地應(yīng)對生活

39、你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的期望

40、感謝你們!老師，人生起點的導(dǎo)航之星，燎原孩子的前程!謝謝你們!

41、他在這個世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今后的成長路上，當(dāng)作父母的牽著小人兒的手隨風(fēng)而行，會覺得他的另外一只手也有一些人牽著，我們家長真是既開心又安心!

42、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般 ……此處隱藏10231個字……能更放心的把孩子交給幼兒園、老師。光說還不夠取得家長的信任，我們還詳細的介紹了我們老師如何進行對幼兒的全面發(fā)展教育，就是用的是什么教材，每周計劃怎么制定，孩子如何上課，學(xué)到了哪里，得到了什么知識;保育員還詳細的介紹了自己為幼兒每天做的保育工作，這些都是家長們非常關(guān)心的問題，家長們都很耐心的傾聽我們的講解。

三，針對現(xiàn)象，給予家長溫馨提醒。

家長會有很多理解錯誤的現(xiàn)象，一些家長對于自己孩子的錯誤就直接當(dāng)面批評，不打不成材;有的人認為在幼兒園有老師教育孩子就夠了，回家就不管了;有的人在家里，為了趕時間，看孩子吃得慢了，干脆拿過來喂，缺乏老師對孩子的那種耐心;有的人還沒認識對接送孩子來園遲早問題的存在;早上來園沒按照規(guī)定去醫(yī)生那進行晨檢;放學(xué)后，讓幼兒逗留幼兒園玩耍的安全問題等等。根據(jù)以往家長們對教育問題，保育問題，安全問題等等的誤區(qū)，我們也給予他們溫馨的提醒，提醒他們保持耐心去教育孩子，提醒他們注意幼兒接送的安全，提醒他們配合幼兒園的各項工作，等等。

四，根據(jù)孩子的特點，與家長進行交流。

我們作為老師，需要對班上的幼兒的特點都了如指掌，因此與家長交流時，能說到重點，令家長信服。通過老師和家長之間的交流，家長與家長之間，讓我們更多的了解了孩子在園、在家的一些表現(xiàn)。

五，收集反饋信息，加強家園聯(lián)系。

聽了我們的介紹，家長們對幼兒在園情況都有一定的了解了，更進一步加強我們的家園力量，需要多傾聽家長的意見，想法，所以我們發(fā)了反饋表，希望能收集更多可貴的建議。家長一個好的建議也會讓我們受益匪淺。

家長會結(jié)束后，很多家長對我們的工作都表示滿意，有了這些支持，有了這些信任，我們將更加努力的做好自己的工作，關(guān)心照顧好每一位幼兒。通過這一次的交流，促進了我們家園的感情，所以我們老師和家長要本著一切為了孩子而去努力，讓我們的孩子健康、快樂、活潑、茁壯的成長!

最近去兒子幼兒園參加了一次家長助教，這是孩子三年幼兒園我第一次“助教”，估計也應(yīng)該是最后一次。想來挺好，兒子三年的幼兒園生活，我這個當(dāng)媽的，什么家委會、伙委會、開放日……再加上這次助教，作為家長該干的、能干的，我也算是基本干全了，覺得很好玩，沒留啥遺憾。而且一不留神，還受到了園長的接見，倍感榮幸，受寵若驚啊！

上講臺，對我來講并不陌生。讀大學(xué)時參加社會實踐，上過小學(xué)的講臺；本科畢業(yè)實習(xí)，登過中學(xué)的講臺；如今工作性質(zhì)使然，也離不開大學(xué)的講臺；然而，幼兒園的講臺，確實是破天荒第一次體驗。一個半小時的組織教學(xué)+零距離的幼師體驗，興奮、緊張、凌亂、疲憊……各種感覺、各種感受。

關(guān)于教學(xué)

我講的是《認識日歷》，之所以選擇這樣的題目，實在是因為自己沒啥才藝，也沒啥特長，循規(guī)蹈矩的應(yīng)試教育體制下的“產(chǎn)物”~~只能講點兒常識性的東西。加之又快要過年了，以《日歷》為題，可講的東西還多點兒。課前，我是信心滿滿：介紹基本知識、組織孩子們動手做新年歷裝飾教室，配合著炫麗的課件和花花綠綠的實物，自覺對整個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計得還是不錯的。但是一堂課下來，我發(fā)現(xiàn)自己確實不太懂孩子，不懂得幼教的規(guī)律，頗費心思設(shè)計的小細節(jié)，竟也成了敗筆。比如，我給孩子們準(zhǔn)備年歷時，特意用了彩色紙來打印，各種顏色，很漂亮。當(dāng)我拿出來的時候，本以為孩子們會歡呼，結(jié)果孩子們直接喊著“我要粉色的”、“我要藍色的”……我當(dāng)時很清醒的知道，不能搭理這些要求。因為我滿足了一個孩子，就得滿足第二個，我準(zhǔn)備的東西絕不可能滿足30多個孩子的需要。于是，就出現(xiàn)了有的孩子因為沒能拿到自己喜歡的顏色而不高興，甚至整堂課的情緒都受到了影響。我突然明白，“不患寡而患不均”，是人類最原始的情結(jié)，哈哈。

　　關(guān)于孩子

我在教學(xué)環(huán)節(jié)中設(shè)計了一個活動：把孩子們分成12個組，讓他們兩三個人合作完成一個月份的填數(shù)和裝飾，我沒有規(guī)定誰做什么，而是想讓他們商量著干，結(jié)果問題就出來了。孩子們哪懂得什么“商量”啊，“合作”神馬的更是浮云了！場面立刻就混亂了~有自己把著那張紙不許別人碰的，有三個人中自動分成兩派的，也有因為伙伴寫錯了而發(fā)脾氣的。于是，求助的、告狀的、甚至哭鼻子的，把我也弄凌亂了。當(dāng)然，孩子們中也不乏情商高、合作得很好的。有的組的孩子在填數(shù)字時，是一人一個輪流填的；有的組的孩子是填數(shù)、畫畫各司其職；也有的組中自然形成了“領(lǐng)袖”指導(dǎo)大家完成。其實，活動雖然設(shè)計得不完美，卻也能見孩子們的真性情。

事后我在想，不會合作這個事情，可能是這個年齡段孩子認知規(guī)律所局限的，也可能就是和現(xiàn)在的成長環(huán)境有關(guān)。這代孩子大多數(shù)都是在4-2-1模式下生活，父輩和祖輩會“齊心協(xié)力”的、“盡己所能”的呵護孩子，需要孩子“與人合作”的機會是少之又少。其實不僅僅是孩子，作為孩子父母的我們，也多數(shù)為獨生子女，在成長過程中也沒有多少合作的機會，更何況是“獨二代”們。同時，父母都很關(guān)注孩子的培養(yǎng)，總是希望孩子能在某一方面很優(yōu)秀，關(guān)注點也多是在藝術(shù)特長、個人能力，甚至數(shù)數(shù)、識字上，即便孩子與小朋友們在一起的時候，家長的眼睛也多是在“比較”上，生怕什么地方被別人落下，輸在了起跑線上。盡管心中明白“孩子的發(fā)展有先有后”，但也總是不能免俗的焦慮著。當(dāng)然，我也不例外。

這次助教給我的反思是：應(yīng)該教會孩子與人共處，即便不能“合作”，也要學(xué)會處理問題，化解矛盾，規(guī)避沖突。

關(guān)于助教

助教于我，雖是面對新的對象、講授新的內(nèi)容，但畢竟沒離開講臺，新鮮感也是打了折扣的。但對于兒子來講，意義卻是不同。老師說，從前一天，小高就特別高興。其實，兒子的這種興奮從我確定去參加助教的那天就開始了。而且助教前的那一周，兒子也是忙前忙后，特別聽話。周末我要在家準(zhǔn)備臺歷，兒子主動說要去奶奶家玩，不給我添亂；小臺歷印出來那天，13*39=507張小紙片的順序都是亂的，兒子幫我一張一張的排序、裝袋，忙乎到晚上11點；助教那天早上，還幫我把東西拎到教室……想來，小家伙等這一天已經(jīng)等了很久了。后來他跟我說，“小班的時候你就沒有助教，中班的時候爸爸也沒有助教”，原來他心里是有埋怨的。這讓我想起，中班的六一活動，安排了一個爸爸們的拔河比賽，但是小高的爸爸卻沒能參加，孩子的神情里滿是失落。于是我挺慶幸自己抓住了助教的尾巴，先不去說它是否契合了幼兒園的什么教育理念，就是為了滿足孩子的心愿，就已經(jīng)很值得了。

一個小插曲

因為快過新年了，幼兒園要準(zhǔn)備演出，那天早上吃過早飯，他們班上的三個孩子就要單獨去排練節(jié)目了，也沒能上我的課。當(dāng)然，上我的課也未必有什么好，但畢竟是個新面孔，講些個新東西，能和小朋友們在一起湊個熱鬧也是不錯的。但是，很可惜，三個孩子很辛苦的去排練了。其實，能被老師安排去單獨排練節(jié)目，必然是很優(yōu)秀的孩子。就像剛才說的，我也是個不能免俗的人，也是希望自己的孩子各方面都出色，能老在起跑線上贏著，但往往事與愿違?？墒窍胂?，“能力越大，責(zé)任就越大”，優(yōu)秀的孩子，就必然要承擔(dān)更多的任務(wù)；收獲成功，就必然要付出更多的汗水。智者有智者的痛苦，庸人有庸人的快樂，有時，做個普通人，真的挺好！