學(xué)科工作計劃范文匯編五篇

時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的學(xué)科工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、指導(dǎo)思想。

根據(jù)學(xué)校“鑄品扶學(xué)”的辦學(xué)理念，及區(qū)教師發(fā)展中心的工作布置要求，英語組將根據(jù)評估中心對學(xué)科課堂的“教、學(xué)、評”一體化要求，逐步推進學(xué)?！胺鰧W(xué)課堂”的創(chuàng)建，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)素養(yǎng)以及學(xué)生的全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

1、以學(xué)生全面發(fā)展為抓手，重視英語學(xué)科的全面發(fā)展；

2、以課堂為陣地，注重提升英語教師，特別是青年教師課堂教學(xué)能力培養(yǎng)；

3、重視英語教研組建設(shè)，重視團隊協(xié)作，使全體教師都能發(fā)揮在學(xué)科發(fā)展、質(zhì)量提升中的作用；

4、認(rèn)真落實教學(xué)“五認(rèn)真”的基礎(chǔ)上，力求工作的精準(zhǔn)性，提升英語教學(xué)質(zhì)量；

5、承辦及參加市區(qū)級英語活動，以教研促教師成長、促質(zhì)量提升；

6、促進課外課堂，配合市區(qū)開展各項英語活動。

三、主要工作。

（一）配合學(xué)校“扶學(xué)”課堂的推進，英語教學(xué)改革，落實教學(xué)五認(rèn)真，環(huán)節(jié)精準(zhǔn)化。

1、扶學(xué)單的研討并推行使用。

根據(jù)學(xué)校扶學(xué)課堂改革要求，根據(jù)英語學(xué)科的特點，研究并施行有效的扶學(xué)單，與備課進行有機結(jié)合，通過對扶學(xué)單的有效使用，讓英語備課更有針對性，讓英語課堂更有效性。

2、關(guān)注作業(yè)設(shè)計。

重視英語學(xué)科作業(yè)的設(shè)計，鼓勵并推行教師進行分層作業(yè)、不同類型的作業(yè)，真正讓不同學(xué)生在作業(yè)中享受成就感，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生具有延續(xù)性學(xué)習(xí)的欲望，力爭改變部分學(xué)生年級越高，興趣越低的現(xiàn)狀。

3、重視輔導(dǎo)，關(guān)注合格率。

全體學(xué)生的發(fā)展才能讓質(zhì)量整體提升。后進生的進步是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵，是提升合格的重要保障。本學(xué)期英語學(xué)科教師要將后進生的輔導(dǎo)落實到位，對后進生的定位要精準(zhǔn)，對后進生的輔導(dǎo)要精準(zhǔn)，要有針對性。教師要認(rèn)真平等對待每一位學(xué)生，不放棄每一位學(xué)生，對后進生要不離不棄，關(guān)注他們的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)生活，對后進生要進行耐心的輔導(dǎo)；在關(guān)注后進生的同時，也要對優(yōu)秀的學(xué)生進行提優(yōu)。只有提優(yōu)補差工作并舉，班級整體的優(yōu)勢才能顯現(xiàn)，我們教師的課堂教學(xué)的實效也才能真正體現(xiàn)出來。

4、重視評價。

合適的評價能夠使學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過教師課堂、課后不同形式的口頭表揚和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分感受到學(xué)習(xí)的成就感。合適的評價方式可以進一步讓學(xué)生“親其師，信其道”，從而提升教與學(xué)的效果，提高整體質(zhì)量。

（二）緊抓質(zhì)量，以多種形式提升教學(xué)質(zhì)量。

1、改變教學(xué)觀念，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。

英語教師要在改變教學(xué)方式的基礎(chǔ)上，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法要進行研究，改變現(xiàn)有的教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)中在注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)，如何更加有效地學(xué)。

2、調(diào)整學(xué)生原有的檢測方式

教師要做好英語學(xué)科的質(zhì)量把關(guān)。本學(xué)期在不規(guī)定固定時間固定方式的考試模式下，教研組教師要做到周周有活動，通過不同的形式對學(xué)生進行階段性的學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測。英語教師要根據(jù)階段性學(xué)習(xí)情況進行精準(zhǔn)命題，進行有效反饋跟蹤指導(dǎo)，對后進生進行精準(zhǔn)地指導(dǎo)。

（二）注重課堂教學(xué)，扎實有效開展教學(xué)研討。

1、調(diào)整原有研討模式，保證及時性與有效性。

本學(xué)期，行政骨干展示課將繼續(xù)開展，這是教師提升的重要的校內(nèi)資源。為了保證行政骨干展示課作用最大化，具有及時性與有效性，本學(xué)期將其與推門課、預(yù)約問診課相結(jié)合，實行第一周行政骨干教師展示課，兩周時間行政骨干通過隨機與預(yù)約課，對課堂教學(xué)較為薄弱的教師進行課堂指導(dǎo)，促進其專業(yè)成長。

2、以賽課促進教師發(fā)展，強化教師趕超意識。

本學(xué)期將繼續(xù)開展“秋實杯”賽課活動。通過賽課平臺，讓英語組有經(jīng)驗的教師能夠找到成就感、榮譽感，激發(fā)教師競爭意識，發(fā)掘教師的能力，促進其發(fā)展；同時通過秋實杯賽課，讓青年教師觀摩，發(fā)揮其傳幫帶作用。

3、邀請名優(yōu)師進校，幫助教師成長。

閉門造車，終非長久之計。為了提升教師素養(yǎng)，開拓教師視野，本學(xué)期繼續(xù)邀請市區(qū)教研員進校、名優(yōu)教師進校指導(dǎo)。通過先磨課、課堂指導(dǎo)、專家點評、課后反思等系列措施，幫助英語組教師提升課堂教學(xué)能力，提高課堂效果。

4、發(fā)揮賈春華特級教師工作室的作用。

賈春華特級教師工作室作為學(xué)校的一個寶藏，一個品牌，要充分發(fā)揮其輻射作用。一是將賈春華老師在指導(dǎo)年青教師的成長與提高課堂教學(xué)有效性的指導(dǎo)上的作用落到實處；二是幫助英語組老師對部分后進班級做好提優(yōu)補差的作用，提高班級的競爭力，從而提高學(xué)校的整體競爭力。

5、在學(xué)期的各種市區(qū)級培訓(xùn)中，每位英語教師要積極參加。

在校內(nèi)、外進行的各種專家講座等學(xué)習(xí)能為我們提供了先進的理論，在市、區(qū)舉行的各種公開研討課又為我們提供了實踐機會，通過理論與實踐的結(jié)合，會為我們老師提供進一步提高自己的平臺。

（三）推進教研組建設(shè)。

1、強化教研組的協(xié)作團隊意識。

目前英語教研組還存在很多不足。教師團隊意識不強烈，教研組整體力量在英語學(xué)科的發(fā)展中還未完成發(fā)揮出來，教師缺乏主動性。本學(xué)期，擬將更多工作放權(quán)到教研組教師，挖掘全體教師的潛力，讓教師的團隊協(xié)作力量在學(xué)校質(zhì)量提升的過程中發(fā)揮重要作用。

2、強化小教研，提升教研組教研能力。

教師想讓備課更有效，課堂效果提高，團隊力量離不開。教學(xué)研討中，提倡“小團體”建設(shè)，特別是本年級。在年級內(nèi)，由學(xué)科組長、師傅等積極參與，對薄弱學(xué)科、年青教師多跟蹤指導(dǎo)，每位教研組長至少每周聽課一節(jié)。倡導(dǎo)教師們走道教研、同辦公室隨時教研。通過釘釘、QQ等群組，進行平臺研討，教師通過信息平臺進行必要的點評課，發(fā)現(xiàn)別人的長處，彌補自己的不足。

（四）開設(shè)課外大課堂，作為課堂教學(xué)補充。

1、積極落實市區(qū)教研室工作部署，報名參加“講故事，展風(fēng)采”的英語活動全市開展的首屆小學(xué)英語素養(yǎng)展示活動，通過三個階段、不同層次學(xué)生的活動參與，對推動學(xué)校英語教學(xué)向前進步有重要的作用。

2、各年級組積極籌備本年級豐富的各類競賽活動，通過優(yōu)獎等方式提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，對課堂教學(xué)進行正能量的促進。每學(xué)期的常規(guī)活動繼續(xù)落實，英語單詞、句型的書寫、英語單詞詞組比賽、英語課文朗讀比賽、英語小制作、新教材課文續(xù)寫等多方法與渠道，可以用櫥窗或板報展示學(xué)生的優(yōu)秀的手抄作品、書法作品等。通過各種活動，以期在學(xué)校中創(chuàng)設(shè)一種濃郁的英語氛圍，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。通過在校內(nèi)開展的各項學(xué) ……此處隱藏1314個字……>

3、學(xué)習(xí)科學(xué)課程目標(biāo)

4、確定本組教研目標(biāo)制訂計劃。

10月：

1、參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)主題研討活動暨備課會議

2、課堂教學(xué)展示

3、開展科技創(chuàng)新作品制作。

11月：

1、市小學(xué)科學(xué)小論文競賽

2、進行一次科普知識宣傳活動。

3、課堂展示活動

12月：

1、組織研討科學(xué)教學(xué)的新方法。

2、期末評價研討活動

3、整理科技資料。

4、撰寫科學(xué)教學(xué)論文。

5、撰寫本教研組工作總結(jié)。

伴著涼爽的秋風(fēng)，新學(xué)期已經(jīng)悄然而至。本學(xué)期我擔(dān)任三、五、六年級的科學(xué)教學(xué)工作，同時擔(dān)任五年級二班的副班主任，由于是一個全新的學(xué)科，存在著很多不懂和不會的地方，因此更要做好準(zhǔn)備工作。常言道：好的計劃是成功的一半，因此我做了如下的工作計劃：

一：教學(xué)方面

科學(xué)課更注重學(xué)生的動手能力和小組合作，更注重知識的收集和匯總，因此，我一定會提前備好課，盡量把科學(xué)課上的輕松，快樂，讓學(xué)生在開心的氛圍中了解科學(xué)，學(xué)習(xí)知識。三個年級，學(xué)生的特點各不相同，三年級孩子處于中段，理解能力不是很強，要講的淺顯，并可以組織多樣的游戲互動，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于五、六年級，學(xué)生的理解能力很好，更需要課外知識的補充，因此，我會搜集相關(guān)的科學(xué)知識的視頻，帶領(lǐng)孩子走進大自然，走近科學(xué)?？茖W(xué)是一門實驗性學(xué)科，但是因為我們是農(nóng)村的一所小學(xué)校，部分科學(xué)儀器的配備并不到位，因此很多科學(xué)方面的實驗我們不能實際操作，因此，我提前給學(xué)生搜了相關(guān)的實驗，讓學(xué)生在看別人實驗的過程中，學(xué)習(xí)知識。

二：學(xué)生管理方面

雖然今年不擔(dān)任班主任工作，由于課程安排較多也不怎么參與五年級二班的管理，真的對劉老師來說幫不上什么忙，但是只要有時間，我一定會進班看著，盡量減輕班主任的負(fù)擔(dān)。早讀時間我?guī)ьI(lǐng)孩子打掃室外衛(wèi)生區(qū)，教他們打掃塑膠跑道，與孩子一起勞動，午讀時間，進班陪孩子一起看書，雖然我不常在班里，但是我的心會一直陪伴你們。對于專職科學(xué)老師來說，由于要同時教授多個班級科學(xué)知識，課上的紀(jì)律也是一個關(guān)鍵，因此給學(xué)生強調(diào)課上要遵守紀(jì)律，看視頻的時候閉上嘴，有問題有疑問要舉手。

三：師德方面

作為教師，我們不僅要教授孩子基礎(chǔ)知識，更要教會孩子做人。孩子具有極強的向師性，因此我們一定要嚴(yán)格規(guī)范自己的行為舉止，給孩子樹立一個良好的榜樣。孩子還處于成長階段，犯錯誤是在所難免的，因此老師一定要理解孩子，包容孩子。嚴(yán)禁體罰和變相體罰，在對孩子作任何處理之前想一想如果他是自己的孩子，老師對他做了這樣的處罰，作為家長的自己會怎么樣。設(shè)身處地，換位思考，耐心的對待孩子，平和的對待家長，讓我們一起用耐心和恒心陪伴孩子成長。

四：個人提升方面

暑期一直在讀《小王子》，雖然發(fā)音不是那么準(zhǔn)確，但是一直讀下來，不知不覺就有一點點外語的腔調(diào)，因此準(zhǔn)備等小王子讀完之后，繼續(xù)借英文讀物接著讀，盡量保證一日一讀，在反復(fù)閱讀中提升自己。暑假時由于時間比較多，看了一些書，真的發(fā)現(xiàn)書這個東西，多讀點總是好的。雖然這學(xué)期課比較多，但是好在沒有班級學(xué)生雜事的處理，沒有作業(yè)要批改，因此時間還是有的，準(zhǔn)備多借一些書來讀。因為不怎么讀書，也不知道自己喜歡的作者和類型，先看雜書吧，不挑不撿，全盤接收。

在工作中還會面臨很多事情，像出勤，像外出開會，像集體活動，我一定服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，做好自己的本職工作，團結(jié)好身邊的同事，營造一個和諧的工作環(huán)境，與學(xué)生和同事一起共成長。

一、主要工作

（一）加強學(xué)習(xí)、更新觀念，提高教師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考；又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。

（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2、以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的引導(dǎo)功能。

（三）重視教育科研，深化課題研究

探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。

（四）積極參加新課程培訓(xùn)、調(diào)研、專項協(xié)作等多元活動，促進教師成長

1、認(rèn)真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，引導(dǎo)教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障；

2、認(rèn)真參加《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向；組建學(xué)科性研究小組，攻克難關(guān)，提高課程理解能力；

（五）重點加強科學(xué)教師的培養(yǎng)，探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法，加強科學(xué)教師隊伍的建設(shè)

1、以科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度。

2、有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進教師健康成長。

（六）提高研究能力帶動學(xué)校科學(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。

1、加強科學(xué)教師自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。

2、科學(xué)教師苦練內(nèi)功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力。

3、注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。

4、根據(jù)學(xué)科特點，開展四年級科學(xué)興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識的能力和科學(xué)探究的興趣。

5、做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。

二、科學(xué)特色活動

1、科學(xué)幻想畫：

活動目的：為進一步發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。

活動內(nèi)容：低年級學(xué)生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。

2、明天小小科學(xué)家：

活動目的：為了進一步增加學(xué)生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學(xué)發(fā)明活動，使學(xué)生感受到科學(xué)就在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。

活動內(nèi)容：學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作，進行科學(xué)小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進行展出。