【精選】教研工作計劃錦集6篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的教研工作計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一、指導思想:

以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

二、總體目標：

以新課改為導向，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學水平。樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，倡導團體合作，形成終身學習的能力。

三、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

①集體備課：以學科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中，副備教師要認真閱讀教案，并提出修改意見，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時討論交流，進一步完善教案，經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。

②反思交流：通過前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

③主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內(nèi)容上一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

④理論學習：圍繞教學主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

　　四、主要工作措施:

1、本學期課堂教學研究的重點是新教材有效化教學和打造“高效課堂”。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，做到每周安排一個固定活動時間，周四下午為數(shù)學教研組活動，周五為綜合科活動時間，周三下午為語文教研組活動時間，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。教師要樹立主人意識，勇于展示自己，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高。

3 、以“新課程有效化教學”、“高效課堂”兩個大主題研究為載體，根據(jù)年級科目的特點，從教學中遇到的困惑問題來確定學科教學研究主題。各科教研主題安排如下：

語文

一年級 培養(yǎng)學生自主識字能

二年級 培養(yǎng)學生正確的寫字能力

三年級 引導學生學會傾聽與思考

四年級 在閱讀教學中培養(yǎng)學生的語感

五年級 簡簡單單教語文

六年級 讓品讀與感悟齊飛

　　數(shù)學

一、二年級 教具的使用提高課堂教學的有效性

三、四年級 教材的二次開發(fā)，挖掘教材資源，重建生命課堂

五、六年級 平常課堂求實效，踏踏實實求質(zhì)量

綜合

音樂：樂中學、學中樂，讓每一個孩子都走進真善美的音樂天地。

體育：愉快合作，個性張揚。工作計劃

美術：重視基本美術能力的培養(yǎng)。

英語：營造英語的氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性。

科學：在觀察、實驗、活動中探究科學。

品社(生)：引導學生在活動中學習;在生活中感悟。

4、通過教學觀摩、專家講座、名師教學示范、案例分析、談心得體會等活動為教師搭建參與教研的平臺

5、實施常規(guī)教研“六個一”。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié)。加強業(yè)務學習，每學期教學讀書筆記和心得體會不得少于5000字。

6、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

7、由于校內(nèi)資源有限，僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學校、教師在教研中所遇到的

問題，必須有專業(yè)研究人員的參與。為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領活動來培植一支過硬的隊伍?！巴狻奔从杏媱澃才爬蠋熗獬雠嘤枌W習;“里”即每次公派出去參加研討會教師回校后為其他教師做專題講座，為教師上觀摩課。

8、開展網(wǎng)絡教研，達到優(yōu)質(zhì)資源共享，積極參加XX縣教研網(wǎng)上研討、學習活動，開創(chuàng)教研新天地。

一、 指導思想

以學校的教育科研工作思路為指導，經(jīng)課程改革為中心，學習新課程，全面滲透語文教學新理念，認真落實課題研究，為實現(xiàn)學校“文化理校，自強育人”的教育理念提供強勁的動力。

二、 具體工作

(1) 認真抓學習。認真組織新課標理論學習，結(jié)合一線教師的工作實踐，營造探計、研究的氛圍，以活動促發(fā)展，更新教學理念，并真正滲透到自己的教學工作中去。

(2) 踏實抓管理。堅持定期(每兩周)開展活動，加大教研力度，采取分年段聽課，分教材說課，開展形式多樣、效果顯著的教研活動。

(3) 積極創(chuàng)條件。為教師提供學習的機會 、展示的平臺，讓新教師多學習，多交流，多參與，促其成長，同時促進骨干教師名優(yōu)教師創(chuàng)模式、展個性，確保兩者“互動雙贏”。

(4) 全力促發(fā)展。加強和政教、教務、教科等的合作，做到教、研、訓合一，全力配合學校開展工作。

三、 工作安排

低段語文教研組第一學期工作計劃

周次 活動主題 地點安排

4 學期教研工作安排 老校園

6 課堂教學比武 老校園

8 一年級新教材拼音教學研討 老校園

10 一年級新教材課堂觀摩及點評 老校園

12“精品課堂 個性課堂”展示 新校園

14 “走進新課標”教育教學專著讀書會 老校園

16 新的學習方式下學生學業(yè)評價的研究活動之一 學生作業(yè)與考試改革 老校園< ……此處隱藏1805個字……個優(yōu)秀的群體，一次次取得優(yōu)異成績，靠的是教師的團結(jié)合作精神和自律創(chuàng)新的干勁。本學期繼續(xù)組織大家外出學習、交流，以促進團隊合作的健康發(fā)展。并要求每位老師讀一本好書，交流讀書心得，或者延續(xù)我們學校一貫的傳統(tǒng)，進行詩歌朗誦活動，希望營造一種輕松和諧的學習氛圍。

2、發(fā)揮級組長的骨干作用，認真落實集體備課。

我校語文科組的隊伍越來越龐大了，如果只單靠科組長去落實檢查，會大大降低工作效率，但是如果架起級組長這座橋梁，各項工作較容易得到落實，因為級組長既是級組的領導者，也是學科的骨干，可以幫助指導，提升同級教師的業(yè)務水平。集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計劃、定地點、定人員、定內(nèi)容，定主題，并結(jié)合本學期教師公開課來開展，保證教師的研討課首先做到年級進行集備然后在上課的模式，同時注重在集備中探討日常教學過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑，力求使每一次活動都能成為老師們教學智慧的碰撞。

3、進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。

若要培育出好的學生，教師必須要有較高的業(yè)務能力，我校以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課題研究、教育等活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強教師之間、教師與專家之間的深度對話和智慧碰撞，要讓教師群體成為學習型組織。學校把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念，備課是教學環(huán)節(jié)中重要的一環(huán)，要求每位教師認真地備教材，備學生，并要帶教案進課堂，尤其是新老師，更要注意備課的模式，還要謙虛請教有經(jīng)驗的老師。為了年輕的老師能盡快成長起來，我校還實行了師徒結(jié)對子活動，做好及時跟蹤，全面了解。同時我校還會聘請區(qū)教研室教研人員周老師到校指導青年老師：郭雅琴、邱平、侯月明等。

4、落實學科競賽活動。

上學年我們進行了校際演讀比賽，創(chuàng)建書香校園的讀書活動，收到了預期的效果，這學期將結(jié)合區(qū)的活動，讀文學名著做書香少年的萬人讀書比賽。區(qū)由蔡小白老師負責，具體方案請留意，初賽10月15日，復賽26日下午。另一個是六年級語文能力競賽，區(qū)比賽時間是11月8日，市的時間是12月6日上午周六，10月10日學生可以參加陽光屋的培訓。我校將分年段進行演讀比賽，經(jīng)典誦讀，演講比賽等活動。

5.加強學生寫字、朗誦、作文的教學指導。

隨著課程改革以來，寫字課顯得越來重要，俗話說：“字如其人”培養(yǎng)良好的寫字習慣都是我們的`重要內(nèi)容，也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑，希望每位教師都充分發(fā)揮自己的范讀水平，落實“以讀為本”。作文是學生進行了課文學習的重要體現(xiàn)，應該要多練、多積累、精練。教師要及時改批，調(diào)動學生習作興趣。加強學生自我修改作文的能力，教師加強批改的指導，同時，積極提倡學生參加各種征文比賽。讓學生在實踐中提高，建立本班的博客，與學生共同成長，共同參與。

四、加強常規(guī)管理，切實作好各項工作。

積極配合學校的各項工作，對“五個”教學環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，對老師的備課教案進行定時檢查，隨堂聽課，及時作出評價。特別對于青年教師，進行多培養(yǎng)、多關心，讓她們在磨練中掌握教學技能、技巧、提高教學水平。

2、向四十分鐘要質(zhì)量，努力優(yōu)化課堂教學，運用豐富多彩的形式，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松的學習環(huán)境中自覺地學習，在學習中訓練學生的思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、想象能力。同時也要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。今年區(qū)對四、六年級語文進行質(zhì)量監(jiān)測，三年級中段檢測。

3、組員寫好優(yōu)秀課例、教案、隨想、反思、論文、個案分析和自制的教學軟件等資料，構建自己的博客，也便于申請語文優(yōu)秀科組收集資料。

4、教研組長協(xié)助學校領導對本組成員進行教案檢查。

五、推薦教與學的書籍

《新課程小學語文實用教學９０法》（戴寶云著，廣東教育出版社）

2、《小學語文模塊備課》（人民教育編輯部編，教育科學出版社）

3、《程漢杰語文高效閱讀教學法》（程漢杰著，中國林業(yè)出版社）

4、《６００秒小學生快速閱讀訓練教程》（陸囊主編，上海遠東出版）

六、每周活動安排（凡是雙周定為集體備課時間，有特殊情況另行處理。）

一、指導思想

本學年，語文科組將圍繞縣教育局和學校的教研中心工作，以新課程改革為突破口，以教學研究為中心，以提高課堂教學效果，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神實踐能力為目標，落實開展各項教研工作。

二、主要工作

1、以課改為核心，加強新課程改革與研究的力度，提高全體語文教師的課改意識。

2、扎實開展科組活動，注重學科理論學習，開展“走出去，請進來”活動，提高教師的教研能力，并積極組織教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比、區(qū)域教研活動和各級論文比賽，力爭取得好名次。

3、以提高教學質(zhì)量為根本目標，積極開展聽課、評課活動，優(yōu)化常規(guī)檢查。擬在20xx年下期開展校級評優(yōu)課評比活動，以此推進學科教學質(zhì)量的提高。

4、開展全校性科組內(nèi)教師互助互學的聽課活動，通過互相聽課、交流、研討，使科組內(nèi)教師實現(xiàn)教學水平的共同進步。

5、本學年度語文科重點研討作文教學策略和抓好學生寫字質(zhì)量，全面提高學生的寫作能力和水平，提高學生的書寫水平。

6、開展“我和好書交朋友”的讀書活動，增長學生見識，提高學生積累課外知識的能力。

三、具體工作

（一）營造教研氛圍提高教研實效

以理論指導實踐。這個學期，語文科組將積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構建自主學習型組織。我科組會組織教師學習好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。利用雙周二的語文科組活動學習先進的教學經(jīng)驗和方法，提高教師的理論水平，使教師有理可依，以理論指導實踐，邊學邊摸索，達到有所領悟、有所共識、共同進步的目的。

（二）做好常規(guī)工作保證教學秩序的正常運行

1、扎實開展學科活動。低段語文要加強學生寫字教學，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣：中高段語文要加強作文教學和研究，提高學生作文的興趣和作文的水平。進一步開展廣泛閱讀活動，營造書香校園。各班結(jié)合教學活動開展朗誦、演講、故事會等比賽，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力。

2、繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作。

3、各科任要按時按質(zhì)做好單元檢測、中段考試工作。每次質(zhì)檢后，要認真分析卷面上的優(yōu)缺點，明確今后教學的方向，以便有的放矢，取得更好的教學成績。

4、組織教師做好各項比賽的輔導和準備工作，爭取在各項比賽中取得較好的成績和名次。

（三）開展豐富多彩的語文實踐活動

1、開展豐富的語文課外競賽活動。如硬筆書法比賽、手抄報評比、作文競賽等活動。

2、讓學生廣泛接觸語文教材，在大語文環(huán)境中學習語文，掌握規(guī)律。利用學校圖書室把圖書發(fā)放到各班的機會，讓學生廣泛閱讀課外書籍，擴大閱讀面，鼓勵學生及時寫出讀書感受，通過大量的讀寫練習，達到知識的積累和讀寫能力的提高。