有關(guān)學(xué)期英語工作計劃集合8篇

時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編整理的學(xué)期英語工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

本學(xué)期我擔(dān)任八年級3、4班工作，都說八年級是初中階段的分水嶺，為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，讓我的學(xué)生都能學(xué)好英語，特制定如下教學(xué)計劃：

一、教學(xué)總目標(biāo)

1.學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。

2.能讀懂供八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

3.能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4.在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

二、教學(xué)要求

在本學(xué)期我要求學(xué)生能夠做到以下幾點：

1. 養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在預(yù)習(xí)過程中找出自己不能解決的問題，課上認(rèn)真聽講，特別注意這些問題。

2.課上要積極探究，養(yǎng)成善于探究的能力。

3. 課后及時復(fù)習(xí)，熟練掌握所學(xué)內(nèi)容，保質(zhì)保量的完成作業(yè)。

4. 平時注意積累，能認(rèn)識英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用，積極參加各種英語活動。

三、教學(xué)內(nèi)容與各單元目標(biāo)

Unit 1 How often do you exercise？

1. 能討論經(jīng)常發(fā)生的活動。

2. 能使用頻率副詞（always， usually，sometimes， never）來討論日?；顒拥念l率

3. 能以How often提問及回答。

Unit 2 What’s the matter？

1. 能用what’s the matter語句詢問別人的健康狀況

2. 能描述自己的健康狀況以及飲食習(xí)慣

Unit 3 What are you doing for vacation？

1. 學(xué)會用現(xiàn)在進(jìn)行時形式表示將來發(fā)生的動作

2. 知道哪一些動詞可以用這種形式

Unit 4 How do you get to school？

1. 能運用各種方式表示交通途徑。

2. 會用HOW ..提問以及回答。

Unit 5 Can you came to my party？

1. 會使用can語句征詢意見

2. 可以了解西方國家的party以及它們的風(fēng)俗習(xí)慣。

Unit 6 I’m more outgoing than my sister？

1. 能描述事務(wù)或時間的屬性以及人的性格特征。

2.能學(xué)會運用形容詞的比較等級。

Unit 7 How do you make a banana smoothie？

1. 能描述動作或事件發(fā)生的先后順序。

2. 能分辨并正確使用first、next、then、finally

Unit 8 How was your school trip？

1. 學(xué)會描述過去發(fā)生的事物、活動以及自己的感受

2.復(fù)習(xí)動詞過去式的規(guī)則和不規(guī)則變化

3.能用how was/were…句型詢問事情的情況

Unit 9 When was he born？

1. 能用英語說出一年里的重要節(jié)日。

2. 能用英文說出十二個月份與日期。

3. 能使用適當(dāng)?shù)臅r間介詞（in， on， at）。

Unit 10 I’m going to be a basketball player.

1. 能學(xué)會用be going to 表示將來計劃的動作或活動。

2. 了解社會對各種職業(yè)的看法。

3. 用英語談?wù)撟约旱睦硐搿?/p>

四、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

1、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。

2、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個體差異。

3、采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與。

4、開發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。

具體來說：

1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5、注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

Unit 1 6課時 第一周----第三周

Unit 2 5課時 第三周---第四周

Unit 3 5課時 第五周---第六周

Unit 4 5課時 第六周---第七周

Unit 5 6課時 第七周---第八周

Review and Mid-Test 5課時 第九周

Unit 6 5課時 第十周------第十二周

Unit 7 5課時 第十二周---第十三周

Unit 8 5課時 第十三周---第十四周

Unit 9 5課時 第十五周---第十六周

Unit10 5課時 第十七周---第十八周

Review and Final-Test 11 課時 第十八周—第二十周

制定計劃只是更好的完成教育教學(xué)的一種手段，關(guān)鍵還要靠工作中認(rèn)真地去執(zhí)行。但愿我的努力會有收獲。

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，以吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實效為目標(biāo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

二、主要工作：

1、認(rèn)真開展一月一研討活動，研討、探究課改實施過程中出現(xiàn)的新問題，學(xué)習(xí)國內(nèi) ……此處隱藏4119個字……3）扎實推進(jìn)新課程改革，切實落實新課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)，上好必修課，開好選修課，推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合讀書節(jié)活動，開發(fā)好校本系列教材。

（4）不斷完善、充實校內(nèi)題庫建設(shè)，充分發(fā)揮購買的網(wǎng)站資源的作用。

二、 加強(qiáng)教研組工作、抓好教師教學(xué)競賽，努力打造名師。

1、充分發(fā)揮學(xué)校第二批學(xué)科帶頭人、骨干教師及學(xué)術(shù)委員會的作用，為學(xué)校的發(fā)展、教師培養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)獻(xiàn)力。

2、組織各備課組進(jìn)行新課改探索經(jīng)驗交流。協(xié)助教科處，現(xiàn)技中心建立教案庫、課件庫，題庫。協(xié)調(diào)合作，資源共享。

4、備課組內(nèi)成立命題小組，提高月考、周練質(zhì)量。

5、按時召開教研組大會（業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)講座、教研動態(tài)、教學(xué)體會、教學(xué)競賽、名師授課觀摩、學(xué)科教學(xué)模式探討等）。

三、教師培養(yǎng)。

培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、教學(xué)科研能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)型、專家型、學(xué)者型教師隊伍。

（1）。立足校本培訓(xùn)①充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)術(shù)委員會以及各級學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，與校本教材的開發(fā)、讀書節(jié)相聯(lián)系，以教研組活動、備課組活動和年級組大會為平臺，在教學(xué)、科研等方面進(jìn)行全面的深入的高效校本培訓(xùn)。

②與有關(guān)部門聯(lián)手，抓好以高效課堂為中心的培訓(xùn)以及現(xiàn)代技術(shù)運用于教學(xué)、走進(jìn)課堂等技能培訓(xùn)，提升課堂品位，提高教師操控課堂的能力。

③緊隨高中新課改，發(fā)揮省新課程培訓(xùn)骨干教師作用，搞好新教材校本有關(guān)培訓(xùn)工作。

④教研組、備課組抓業(yè)務(wù)，改進(jìn)新教師“結(jié)對子”培訓(xùn)活動。

（2）、組織好全組教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，運用好微課。

四、打造名師，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)

（1） 上好一節(jié)公開課（示范課、觀摩課、匯報課、競賽課）。

（2） 參與或主持一個課題并寫好一篇論文。

（3） 讀好一本教育理論專著，并及時寫好讀書筆記，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，掌握最新教育教學(xué)理論，了解教研動態(tài)。

（4） 組織好教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)等各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動……（5）組織好每年一度的青年教師解題競賽活動。

五、加強(qiáng)課題研究鼓勵組織全組教師積極參加課題研究，做到理論和實踐相結(jié)合。注重課題成果的推廣與運用，采取經(jīng)驗交流、講座和示范課、觀摩課等方式，把教研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期教研組工作將以課程改革為中心，結(jié)合本校英語實際情況，以提高教學(xué)質(zhì)量和提升教師教育教研水平為工作目標(biāo)，以教研培訓(xùn)為工作抓手，以學(xué)科核心素養(yǎng)提升為重點，促進(jìn)教師專業(yè)成長，不斷優(yōu)化和創(chuàng)新研訓(xùn)方式。

一、加強(qiáng)課程理解和實施，推動英語課程改革

1.引導(dǎo)英語教師認(rèn)真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃、課程實施、課程評價、課程資源建設(shè)、教師學(xué)科能力建設(shè)的關(guān)系問題，深入推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育。

2．引導(dǎo)英語教師認(rèn)真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程實施、課程評價、課程資源建設(shè)、教師學(xué)科能力建設(shè)的關(guān)系，深入推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育實施。每位英語教師要以有效達(dá)成“五個一”作為提升自身專業(yè)水平的重要推力，每學(xué)年必須做到：通讀一種英語教學(xué)雜志（《中小學(xué)外語教學(xué)》或《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》），研讀一本專業(yè)理論著作，撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)典案例，開設(shè)一節(jié)市級或校際研究課，命制一份高質(zhì)量的試卷。

3.加強(qiáng)課程資源建設(shè)，積極推進(jìn)“微課程、微學(xué)習(xí)”，要求本校教師積極參與“精品課”,“一師一優(yōu)課，一課一名師”等教研活動。進(jìn)一步加強(qiáng)英語學(xué)科教研網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)信息平臺建設(shè)，為以后的教學(xué)提供更多更好的素材性資源和互動交流的機(jī)會。

4.通過優(yōu)秀教師指導(dǎo)青年的方法開展研訓(xùn)活動，提高研訓(xùn)質(zhì)量。充分利用好QQ群平臺，關(guān)注群內(nèi)的優(yōu)秀資源，及時下載并收集優(yōu)秀課件和資源，并對其展開教研活動，與本校學(xué)生知識背景為出發(fā)點，能化為適合本校學(xué)生的資源，網(wǎng)絡(luò)資源作為提升教學(xué)智慧的重要途徑。

5.加強(qiáng)課程與教學(xué)管理、提高課堂教學(xué)有效性、推進(jìn)減負(fù)工作的制度和策略。

6.不斷總結(jié)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，及時反思。組織本校英語教師積極參與論文評比活動。

二、抓好“五認(rèn)真”，提高教育教學(xué)效益。

1.加強(qiáng)英語學(xué)科教研組建設(shè)。帶領(lǐng)本校教師學(xué)習(xí)《xx市小學(xué)、初中教學(xué)“五認(rèn)真”考核細(xì)則》，認(rèn)真落實“五認(rèn)真”要求。對備課筆記，每周一檢查，對其中存在的問題優(yōu)點進(jìn)行表揚推廣，對存在的問題，及時提出并及時整改。改革備課制度，強(qiáng)化獨立備課、集體研討的意識，引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)設(shè)計研討、展示活動，鼓勵教師編寫詳細(xì)教案，并及時進(jìn)行教研活動，取其精華，舍其糟粕，夯實教學(xué)基本功，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。這一學(xué)期，要求每位教師開設(shè)

2．深入研究課堂教學(xué)。引導(dǎo)教師認(rèn)真落實“常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。每周開設(shè)一節(jié)校內(nèi)示范課，課后組織教師評課，提出問題和建議。每位教師每學(xué)期開設(shè)一節(jié)優(yōu)秀課。

3.抓好學(xué)校教研組建設(shè)。指導(dǎo)各英語教研組學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價標(biāo)準(zhǔn)》，大力推進(jìn)校本研訓(xùn)活動，充分開發(fā)校內(nèi)教研資源；要及時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，加以推廣。每周與教研組開展交流與研討，指導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)合理地開發(fā)校本課程。

4．抓實英語課外閱讀活動。為積極響應(yīng)國家“全民閱讀”號召，全面貫徹落實英語課程標(biāo)準(zhǔn)英語課外閱讀要求，提升學(xué)生的英語閱讀素養(yǎng),教育局下發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)xx市中小學(xué)英語課外閱讀的通知》，將在全市積極推進(jìn)中小學(xué)英語課外閱讀。

三、開展多種培訓(xùn)，提升教育教學(xué)水平。

1.積極參與基地培訓(xùn)，市級基地培訓(xùn)活動。同時將基地培訓(xùn)與市級教研活動有機(jī)融合，充分發(fā)揮其積極作用。

2.教師之間交流教育教學(xué)改革的心得、體會、問題、困惑提供平臺，促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高。

3.發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)、研究、示范功能，在課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究和成果突破。

四、抓實課題研究，提升教科研能力

⒈探索英語學(xué)科課題研究的原則和方法，研究應(yīng)從教學(xué)中的問題入手，提高課題研究的針對性和實效性。注重應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究；研究應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。

2.各課題組人員各司其職，及時整理相關(guān)資料。鼓勵教師積極參與論文的研究和投稿，不斷提升個人素養(yǎng)

五、加強(qiáng)考試研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

⒈認(rèn)真反思20xx年度初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，提升考試研究的水平。認(rèn)真做好20xx年中考英語試卷分析工作，明確中考方向，優(yōu)化教學(xué)方法。組織對20xx年中考英語聽力口語自動化考試結(jié)果分析，有效指導(dǎo)初中英語聽力口語教學(xué)工作。

2.抓好初三英語復(fù)習(xí)工作，明確初三復(fù)習(xí)要求和目標(biāo)，交流復(fù)習(xí)計劃和方法，開設(shè)復(fù)習(xí)教學(xué)的研究課和示范課，提高復(fù)習(xí)效率。

3.配合市招辦做好英語口語自動化考試