關(guān)于輔導(dǎo)工作計(jì)劃匯編5篇

日子如同白駒過(guò)隙，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的輔導(dǎo)工作計(jì)劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

輔導(dǎo)工作計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

圍繞“全隊(duì)抓基層、全隊(duì)抓落實(shí)”，深入實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，夯實(shí)基礎(chǔ)工作，打響特色品牌，強(qiáng)化“兒童為本、道德為先、隊(duì)建為基、體驗(yàn)為途徑、發(fā)展為重”的工作理念，促進(jìn)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”，推動(dòng)我校少先隊(duì)工作再上新臺(tái)階。培養(yǎng)少先隊(duì)員熱愛(ài)少先隊(duì)的情感。讓少先隊(duì)員清楚了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)章程的理解，熟悉少先隊(duì)組織生活，在少先隊(duì)的小干部、小家務(wù)崗位上承擔(dān)工作，深切感受自己是少先隊(duì)的主人，珍愛(ài)紅領(lǐng)巾，熱愛(ài)少先隊(duì)，愿為少先隊(duì)增光彩。

二、工作流程

（一）圍繞學(xué)校中心工作，開(kāi)展與時(shí)俱進(jìn)的德育體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。

全貫徹實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，重新啟動(dòng)新一輪少先隊(duì)“爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”活動(dòng)。按照《綱要》工作要求，本學(xué)期各年級(jí)具體爭(zhēng)章內(nèi)容：一年級(jí)——“準(zhǔn)備入隊(duì)章”，二年級(jí)——“自理章”，三年級(jí)——“手拉手章”，四年級(jí)——“崗位責(zé)任章”，五年級(jí)——“民族精神章”，六年級(jí)——“社會(huì)考察章”、“創(chuàng)新章”。在每次的爭(zhēng)章活動(dòng)開(kāi)展前，少先隊(duì)大隊(duì)部認(rèn)真制定各年級(jí)的爭(zhēng)章方案，明確爭(zhēng)章的目的和活動(dòng)安排，并要求中隊(duì)輔導(dǎo)員老師對(duì)爭(zhēng)章過(guò)程中主要活動(dòng)給出具體的活動(dòng)方案，及時(shí)做好步驟記載，大隊(duì)部定期檢查，并把爭(zhēng)章活動(dòng)成效作為評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)員、文明班級(jí)、優(yōu)秀少先隊(duì)員的主要依據(jù)納入班隊(duì)考核。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平

1.抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，積極學(xué)習(xí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，努力在品格修養(yǎng)、知識(shí)能力、教育教學(xué)上下功夫，塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)伍。

各中隊(duì)輔導(dǎo)員將致力于加強(qiáng)本中隊(duì)的自身建設(shè)。在抓緊隊(duì)干部隊(duì)伍優(yōu)化的同時(shí)，也應(yīng)努力培養(yǎng)隊(duì)員的參與意識(shí)，注重發(fā)揮他們的個(gè)性、潛能，使之素質(zhì)得到全面的提高和發(fā)展。反映到面上，隊(duì)干部在中隊(duì)管理、活動(dòng)事務(wù)上能更充分、自主、自如、有效地起到帶頭作用。隊(duì)員則主動(dòng)、積極地參與到中隊(duì)日常工作中去，真正感受到主人翁的意識(shí)。

2.大隊(duì)委員會(huì)換屆選舉。

總結(jié)上一學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期繼續(xù)采取自薦加競(jìng)聘的方式，。選舉出學(xué)生信任的和愿意鍛煉自己的優(yōu)秀的大隊(duì)委員會(huì)成員。充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，培養(yǎng)他們的自主管理意識(shí)。組織一支優(yōu)秀的少先隊(duì)干部隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)中隊(duì)干部的培養(yǎng)，在合理實(shí)行競(jìng)聘、輪換的前提下，指導(dǎo)他們的工作，培養(yǎng)他們的自我管理意識(shí)的能力。

4.抓好新生隊(duì)前教育工作的實(shí)施。在五六年級(jí)成立志愿小輔導(dǎo)員隊(duì)伍，搞好新生入隊(duì)工作。

輔導(dǎo)工作計(jì)劃 篇2

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼，作為輔導(dǎo)員也有一個(gè)學(xué)期了，在這個(gè)學(xué)期了，讓我學(xué)到了很多，這中間包含著酸甜苦辣，酸的是有時(shí)自己的一份好意被他們誤解，甜的是對(duì)我的信任，苦的是新生工作的繁忙以及自己專(zhuān)業(yè)課程的繁重，辣的是一遍遍苦口婆心的要他們注意的事情，但是他們還是會(huì)犯相同的錯(cuò)誤，當(dāng)然這中間更多的是甜，真的是甜在心里。

從迎接新生入校開(kāi)始，一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作大致分為以下幾個(gè)方面：

一、迎新工作

在新生剛步入大學(xué)校園時(shí)，大學(xué)生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是一片新奇和一片迷茫：或許有滿腔的抱負(fù)，等著在大學(xué)里施展；或許，對(duì)未來(lái)未知的生活感到一籌莫展。我認(rèn)為輔導(dǎo)員的職責(zé)就是在他們彷徨無(wú)助的時(shí)候，憑借我們積累的生活、學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，幫助他們解決心理上的困惑，解決生活上的困難，解決學(xué)習(xí)的疑團(tuán)，引導(dǎo)他們順利地完成由高中生活向大學(xué)生活的轉(zhuǎn)型和過(guò)渡。

在迎新的幾天里，大方熱情地接待每一位新生和家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)把孩子放在這里學(xué)習(xí)安心，讓新生剛?cè)胄＞透杏X(jué)到家的溫暖，讓他們?cè)敢庠谶@個(gè)大集體里安心地度過(guò)大學(xué)四年；深入宿舍，和他們進(jìn)行溝通，消除他們剛剛離開(kāi)家的煩躁和不安。

二、軍訓(xùn)期間

軍訓(xùn)期間，積極配合學(xué)校軍訓(xùn)工作的開(kāi)展，并以軍訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)行集體榮譽(yù)和組織紀(jì)律的思想教育，讓他們明確自己在學(xué)校和班級(jí)的建設(shè)中的責(zé)任，教育他們?cè)谖磥?lái)四年里為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)和其他方面的建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。他們大部分都是獨(dú)生子女，不用為生活操心，且一直備受父母、老師的關(guān)注和寵愛(ài),沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)多少挫折。針對(duì)這種情況，希望他們要把軍訓(xùn)看成是人生中一筆不可多得的財(cái)富，并從這筆寶貴的財(cái)富中不斷地學(xué)習(xí)，逐步的自強(qiáng)和自立起來(lái)，在未來(lái)的四年大學(xué)生涯中鍛煉自己的獨(dú)立自主的能力，為將來(lái)步入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、班委的成立

優(yōu)秀的服務(wù)者創(chuàng)造優(yōu)秀的集體，優(yōu)秀的集體造就杰出的服務(wù)者。一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)軍人物事關(guān)班級(jí)全局，選出優(yōu)秀的班委會(huì)可以起到事半功倍的效果，也為班級(jí)的發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。根據(jù)新生材料和入學(xué)后的表現(xiàn)，根據(jù)自我推薦，同學(xué)們投票的方式，產(chǎn)生了正式的班委會(huì)。在工作中，也許是議案的自己是班長(zhǎng)，所以我把班干部隊(duì)伍建設(shè)作為班團(tuán)建設(shè)的突破口，加強(qiáng)對(duì)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員、生活委員等干部的培訓(xùn)指導(dǎo)，經(jīng)常與他們進(jìn)行交流，分享心得與體會(huì)，及時(shí)了解班級(jí)情況，通過(guò)一系列的班團(tuán)活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)班級(jí)的整體發(fā)展，始終堅(jiān)持著大家都是“相親相愛(ài)一家人”的觀點(diǎn)，和他們一起做團(tuán)訓(xùn)，讓他們明白班級(jí)榮譽(yù)以及集體責(zé)任感的重要性，使他們的感情像兄弟姐妹一樣，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。

四、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，班級(jí)需要營(yíng)造一種好學(xué)向上的學(xué)習(xí)氛圍。為了幫助新生了解大學(xué)的學(xué)習(xí)情況，我院舉辦了“新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，召開(kāi)了關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì)，分別向他們介紹了大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)介紹、考研與就業(yè)等。鼓勵(lì)他們把想法付諸于實(shí)踐，把自身的興趣愛(ài)好投入到學(xué)習(xí)中去，堅(jiān)持樂(lè)學(xué)原則，發(fā)揮自身長(zhǎng)處。積極培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和好學(xué)的學(xué)習(xí)觀念。

五、助學(xué)金工作

助學(xué)金工作的進(jìn)行，我是有參與作為見(jiàn)證人的方式出席的，由班長(zhǎng)主持，首先是同學(xué)們寫(xiě)困難申請(qǐng)，然后根據(jù)輔導(dǎo)員手中的一些資料，以及申請(qǐng)人平時(shí)的生活表現(xiàn)方式，從班級(jí)未寫(xiě)申請(qǐng)的同學(xué)中選取出11位同學(xué)（每個(gè)宿舍都有代表），每位同學(xué)都說(shuō)出自己對(duì)申請(qǐng)人的看法，以及學(xué)校學(xué)生手冊(cè)上對(duì)于助學(xué)金的規(guī)定及資格，采取投票的方式進(jìn)行，輔導(dǎo)員作為見(jiàn)證人，不參與投票。選出8位真正家庭困難，并且熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約的同學(xué)。

這學(xué)期的輔導(dǎo)員生活，讓我真的印象深刻，從接新生的那一刻一直到這學(xué)期的結(jié)束，我也彷徨過(guò)，傷感過(guò)，高興過(guò)，痛苦過(guò)，但當(dāng)我看到他們的成長(zhǎng)以及更多的了解了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的時(shí)候，我感覺(jué)所有的苦都是值得的，盡管有時(shí)自己累的不想起來(lái)，但是我覺(jué)得這是我的一份責(zé)任，既然我現(xiàn)在已經(jīng)是他們的輔導(dǎo)員了，那就要堅(jiān)持下去，要對(duì)他們負(fù)責(zé)，要對(duì)得起輔導(dǎo)員這三個(gè)字，對(duì)得起他們對(duì)我的絕對(duì)信任和喜歡，也許我是作為他們的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員的方式開(kāi)展我的工作的，我一直負(fù)責(zé)的是針對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的工作，把自己學(xué)習(xí)的方法以及一些對(duì)專(zhuān)業(yè)的見(jiàn)解全部與大家分享，同時(shí)我又是心理輔導(dǎo)員，所以我時(shí)刻關(guān)注著大家的心理狀況，經(jīng)常去宿舍和他們交流?？偟膩?lái)說(shuō)，能與他們相處，我很幸運(yùn)，也很自豪。

在一學(xué)期工作中肯定成績(jī)的同時(shí)，也還存有不少問(wèn)題。既然問(wèn)題存在了，就要得到有效改正。力求做到以下幾點(diǎn)，力求在工作中有所突破。

一、不斷地學(xué)習(xí)與思考，提高自身綜合素質(zhì)

二、改進(jìn)自己的工作

三、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)

四、加強(qiáng)班級(jí)學(xué)分建設(shè)

輔導(dǎo)工作計(jì)劃 篇3

一、輔導(dǎo)目標(biāo)

1、通過(guò)課外,使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

2、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周1次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。

二、輔導(dǎo)內(nèi)容：

1、輔導(dǎo)內(nèi)容：義務(wù)教育課程教科書(shū)七年級(jí)上冊(cè)。

2、輔導(dǎo)內(nèi)容：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作方法方面的訓(xùn)練。

三、輔導(dǎo)方法措施：

利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因材施教、對(duì)癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。具體方法如下：

1、教師要有計(jì)劃、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料，介紹方法，發(fā)展他們的思維水平。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂管理，要經(jīng)常提問(wèn)學(xué)生。

3、通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，改變他們厭學(xué)的心理，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

4、培養(yǎng)課外讀物的閱讀能力，多背、多讀、多寫(xiě)、多練......

四、需要注意的問(wèn)題：

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

2、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

備注：為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、教學(xué)大綱有針對(duì)性的補(bǔ)課，為此我制定本學(xué)期學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃如下：

輔導(dǎo)工作計(jì)劃 篇4

如何轉(zhuǎn)化英語(yǔ)后進(jìn)生是每一位英語(yǔ)教師最頭疼的問(wèn)題。根據(jù)本班實(shí)際情況，我發(fā)現(xiàn)學(xué)困生占全班總?cè)藬?shù)的50%，其中基礎(chǔ)差的是趙文宣、張國(guó)軍、張軍飛、魏玉琴。但張寶、張立東、馬偉東和王丹是由于平時(shí)作業(yè)馬虎，上課不專(zhuān)心，不能按時(shí)完成作業(yè)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。怎樣改變后進(jìn)生這種怕學(xué)、厭學(xué)的狀況呢？ 措施如下：

一、對(duì)癥下藥，改變習(xí)慣

一部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)差的原因主要是由不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，對(duì)于這部分學(xué)生，必須幫助他們形成理想的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有計(jì)劃、有步驟地轉(zhuǎn)變他們的行為習(xí)慣。大多數(shù)的后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，都會(huì)有一些懶惰心理，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。例如，懶動(dòng)腦，喜歡抄作業(yè)，在這個(gè)問(wèn)題上，我的處理辦法就是，先讓他們抄，但是抄完后，必須對(duì)所抄的內(nèi)容進(jìn)行理解和掌握，既可以增強(qiáng)他們的記憶力，又能在一定的`程序上改變他們的惰性。

二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)，提前進(jìn)入

后進(jìn)生大多養(yǎng)成了等待=依賴(lài)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不會(huì)溫故知新。因此，對(duì)后進(jìn)生的預(yù)習(xí)不能只是泛泛而提，而要把它當(dāng)作英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)其進(jìn)行精心指導(dǎo)，逐步規(guī)范要求，使其達(dá)到預(yù)期目的。在預(yù)習(xí)方法上，先要求學(xué)生用英語(yǔ)詞典查單詞，自己解決生詞；然后，指導(dǎo)學(xué)生按詞、詞組、句、文、疑難等進(jìn)行分項(xiàng)，即對(duì)重要詞組、有用短語(yǔ)等進(jìn)行羅列，作好預(yù)習(xí)筆記，并且記錄預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和難點(diǎn)等，以便在上課的時(shí)候能夠抓住教材的重點(diǎn)，把握聽(tīng)課的方向，跟上老師授課的進(jìn)度。

三、分層教學(xué)，鼓勵(lì)參與

后進(jìn)生由于基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)，在上課的過(guò)程中往往跟不上教學(xué)的進(jìn)度，因此，在備課的時(shí)候就要充分考慮到不同層次的學(xué)生，如何更好地做到面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，特別要照顧到后進(jìn)生，把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)得難易得當(dāng)。在上課的過(guò)程中，對(duì)于較難的問(wèn)題，先讓成績(jī)好的學(xué)生回答，然后再讓后進(jìn)生補(bǔ)充或者回答，兩者都給予鼓勵(lì)。對(duì)于相對(duì)簡(jiǎn)單的練習(xí)。

四、彌補(bǔ)欠缺，鞏固基礎(chǔ)

由于后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí) ，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們往往抓不住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，不能一步到位。因此，在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生達(dá)到理解和掌握的同時(shí)，為了強(qiáng)化后進(jìn)生的“感知—理解—記憶”的認(rèn)識(shí)過(guò)程，必須對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行易混淆是單詞的區(qū)別、概念的區(qū)別，重點(diǎn)語(yǔ)句再理解。為了達(dá)到這一目標(biāo)，除了在課堂上重視之外，課后，教師還應(yīng)進(jìn)一步做好輔導(dǎo)工作，給他們?cè)黾佑嘘P(guān)的練習(xí)。

五、合作學(xué)習(xí)，讓后進(jìn)生獲得成功

新課改下的教學(xué)活動(dòng)要求學(xué)生學(xué)會(huì)合作，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師的教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，確保每個(gè)學(xué)生都受益。教師平常要和后進(jìn)生多談交流，更多地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)生活、情緒變化。使他們意識(shí)到在班級(jí)這個(gè)大家庭里，不僅沒(méi)被歧視、忽略，還被老師看重，從而樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)他們的動(dòng)力。組織小組合作學(xué)習(xí)，為后進(jìn)生提供一個(gè)氣氛融洽的空間，從同伴中獲得幫助，緩解焦慮感。開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，能使每個(gè)個(gè)體均是學(xué)習(xí)主角，責(zé)任明確，參與意識(shí)強(qiáng)，后進(jìn)生可以和同伴一起分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能體驗(yàn)到一種被人接受、任信和認(rèn)同的情感，更有機(jī)會(huì)拓展自由發(fā)展的空間。

讓我們針對(duì)后進(jìn)生這一群體，一起想辦法攻克這一難關(guān)

輔導(dǎo)工作計(jì)劃 篇5

新的學(xué)期也是要到來(lái)了，而這學(xué)期我作為大二的輔導(dǎo)員，也是要去把工作做好，而提前的去把計(jì)劃做好，也是能讓自己更好的去把這學(xué)期的工作理順，去明確自己這學(xué)期的工作任務(wù)是什么，要達(dá)成的目標(biāo)該如何的去做到。

作為輔導(dǎo)員，我也是要不斷的去提升自己的能力，自己的素質(zhì)，去以身作則，做好自己才能更好的去把輔導(dǎo)員的工作去做好，一個(gè)新的學(xué)期，也是新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不但是工作上去要積極的做好，同時(shí)自己也是要去主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去讓自己進(jìn)步，同時(shí)對(duì)于大二的學(xué)生，也是要去把學(xué)習(xí)督促好，一年的時(shí)間，學(xué)生們也是對(duì)于大學(xué)已經(jīng)熟悉了，而有一部門(mén)的學(xué)生則是會(huì)在學(xué)習(xí)上面有所松懈，上個(gè)學(xué)期在家上課的期間，回到學(xué)校看他們的狀態(tài)也是發(fā)現(xiàn)，的確是沒(méi)有那么的認(rèn)真了，而大學(xué)，任課老師的監(jiān)督不像高中那么的嚴(yán)厲，所以我們輔導(dǎo)員也是要在這方面去做好工作，去了解學(xué)生們的情況，去督促他們把學(xué)習(xí)給搞好，作為大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)也是最為重要的一個(gè)事情，不能有半點(diǎn)的松懈，更是要自覺(jué)自主的去學(xué)習(xí)對(duì)于以后進(jìn)入社會(huì)用到的知識(shí)。把專(zhuān)業(yè)給學(xué)好。

日常工作以及防控工作要繼續(xù)的抓緊做好，雖然目前來(lái)說(shuō)我們這邊沒(méi)有疫情了，但是也是不能松懈下來(lái)，該做的工作要繼續(xù)的抓牢，同時(shí)也是要去督促學(xué)生們不要在這件事情上面松懈了下來(lái)，回到學(xué)校，也是要把日常的習(xí)慣做好，去積極的在大學(xué)學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)自己的能力，而這方面的日常工作我也是要多參與，多去做好，同時(shí)對(duì)于學(xué)生們的心理問(wèn)題也是要去做好輔導(dǎo)的工作。讓自己也是了解他們的一個(gè)情況，對(duì)于學(xué)習(xí)中或者生活上的困難，也是要去予以幫助，去讓他們更好的在大學(xué)度過(guò)這一個(gè)學(xué)期。作為輔導(dǎo)員，我也是清楚日常的工作有很多，每一個(gè)事情都是要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜プ龊?，去熟悉了解學(xué)生，雖然大一的一年也是有一些的了解，但是也是上半年的疫情讓我的工作有了一些停滯，而這學(xué)期也是要去做好才行的。

計(jì)劃好的事情，要一一的做好，和學(xué)生會(huì)，各個(gè)社團(tuán)多一些組織活動(dòng)，去讓學(xué)生們參與其中，得到鍛煉，讓大學(xué)的生活更加的精彩生動(dòng)。同時(shí)自己個(gè)人的提升也是要去做好，在每日工作結(jié)束之后要做好反思總結(jié)，去回顧，去對(duì)自己的工作進(jìn)行優(yōu)化，把輔導(dǎo)工作比之前做的更好。