科室工作計劃模板合集十篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的科室工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《萬佳小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》的安排布署，堅持“以研促教，提高質(zhì)量”的工作思路，以落實常規(guī)工作為保障，優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。力求在課程改革、扎實教研、備課及教學(xué)常規(guī)工作中取得新的突破。

二、現(xiàn)狀分析

㈠收獲

1.“美好教育”思想體系在師生心中逐步建立，老師們在教學(xué)中有了主動探究的意識，力求提高自己的課堂教學(xué)效率。

2.“美好課程”中的語文晨誦課程，數(shù)學(xué)閱讀、綜合實踐課程、英語學(xué)科的當(dāng)堂檢測逐步形成常態(tài)，構(gòu)建基本的教學(xué)模式和課程資源，并且在應(yīng)用中得到不斷優(yōu)化。

3.“美好課堂”在主題教學(xué)、學(xué)生預(yù)學(xué)、助學(xué)單研制、互文應(yīng)用、讀寫互促、小組合作、教學(xué)策略的開發(fā)和使用上，形成部分可供參考借鑒的教學(xué)資源。

4.常規(guī)檢查、抽查促進教師常態(tài)工作的落實。

㈡存在問題

1.各科美好課程建設(shè)開展了系列的探索與實踐，課程實施、課程內(nèi)容以及評價反饋等方面還存在隨意、零散的現(xiàn)象，成果的總結(jié)梳理不夠深入，未能形成系統(tǒng)的課程資料。

2.教研與課題研究未能打通，不能有效發(fā)揮以研促教、相得益彰的互促作用，教研活落實不到位，導(dǎo)致美好課堂推進效果不明顯，各備課組、教師之間的推進不均衡。

3.各項常規(guī)、測查、測試的引領(lǐng)方向不夠明確。個別教師不明確活動、測查的要求和重點。

4.老師們還需要靜下心來深入分析解讀教材、關(guān)注課堂、學(xué)生，通過提高課堂效率來提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)和重點

㈠落實教學(xué)常規(guī)，提高常規(guī)工作實效.

㈡繼續(xù)深入推進“美好課堂”優(yōu)化、“美好課程”重構(gòu)，切實提高“美好教育”質(zhì)量。

㈢落實課題與教研的有效整合，充分利用所形成和積累的課程資源進行深入探究、改進，進一步提升教師的課程意識與能力，優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)形態(tài)。

㈣以備課組有效教研和核心團隊引領(lǐng)，通過帶題授課，一課多講、反復(fù)研討的方式，提高課堂教學(xué)的效率及老師們的課堂教學(xué)能力，圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”探索具有學(xué)科特點的課堂模式，實現(xiàn)教師整體提高。

㈤通過各學(xué)科活動月的落實，打造各學(xué)科的特色、亮點，推進各學(xué)科常規(guī)工作的落實。

四、具體工作

㈠夯實教學(xué)常規(guī)，提高常規(guī)工作實效。

1.夯實教學(xué)常規(guī)。

以新課標(biāo)理念和美好課程、美好課堂的教育教學(xué)為指導(dǎo)，對備、講、批、輔、考實行常態(tài)、有效跟蹤管理，做到要求明確、落實到位、反饋及時，指導(dǎo)有效，從而保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。全體教師手寫教案，每一單元前附單元教學(xué)計劃，分課型安排課時，單元測試卷后附本單元小結(jié)，集體備課教案要增加個性化修改。充分發(fā)揮級部主任、備課組長對本年級本組教案作業(yè)的指導(dǎo)與督促檢查和負(fù)責(zé)職能。教科室通過定期與不定期檢查、組內(nèi)自查、備課組間互查、聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)推門課后檢查等形式對全體教師的教案、作業(yè)進行檢查。檢查和反饋，都要體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，及美好教育的教學(xué)要求，具有理念引領(lǐng)作用。加大檢查的人數(shù)和次數(shù)，給老師們搭建相互學(xué)習(xí)、交流的平臺，由分管領(lǐng)導(dǎo)組織檢查教師當(dāng)面做出反饋或以書面形式在5個工作日內(nèi)做出反饋，并且將反饋材料上傳學(xué)校QQ群;備課組互查可以配合家長會等活動以教案作業(yè)展評的方式開展，每次推門課后講課教師要主動將所帶班的作業(yè)與教案提供給聽課領(lǐng)導(dǎo)，聽課領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真檢查并及時給出指導(dǎo)意見。

將常規(guī)檢查與不定期抽查相結(jié)合，注重優(yōu)秀教案、作業(yè)展評與針對問題的指導(dǎo)跟進，提高常規(guī)檢查的質(zhì)量。在教科室每月常規(guī)檢查中，要根據(jù)檢查情況，對于需要提高的班級在本月內(nèi)增加作業(yè)回查、指導(dǎo)，尤其在檢查中要邀請這些教師檢查、觀摩那些優(yōu)秀教案、作業(yè)。在回查中要注意有效幫扶和指導(dǎo)，要跟進班級進行幫扶，提高常規(guī)檢查的針對性，實現(xiàn)發(fā)現(xiàn)問題，并真正解決問題，實現(xiàn)常規(guī)檢查有效指導(dǎo)的目的，解決教師中存在的困惑。

2.開展教師體驗作業(yè)和優(yōu)秀教案、作業(yè)展評，提高常規(guī)質(zhì)量。

根據(jù)教研中心要求，全體教師完成助學(xué)單及每天的作業(yè)布置記錄表(教科室統(tǒng)一提供記錄表)具體做法：作業(yè)提前布置，教師提前完成，標(biāo)明預(yù)計完成作業(yè)時間、教師實際完成作業(yè)時間，易錯題目三項內(nèi)容。教師要把自己的作業(yè)整理和教案助學(xué)單整合，只完成教案上的助學(xué)單，單元測試卷完成后按單元附在每一單元教案的最后邊，在教學(xué)常規(guī)檢查中檢查。按照各科作業(yè)設(shè)計、布置的數(shù)量和要求提高布置作業(yè)的質(zhì)量，實現(xiàn)精練、減負(fù)。作業(yè)方面要求針對不同的學(xué)生布置有層次的個性作業(yè)，在組內(nèi)保底作業(yè)的基礎(chǔ)上開發(fā)自己的特色作業(yè)。

本學(xué)期要在第一周開展學(xué)生優(yōu)秀寒假作業(yè)展評，于2月23日進行。學(xué)期中期開展優(yōu)秀班級作業(yè)展評和優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展評。為作業(yè)優(yōu)秀師生提供平臺，讓他們的做法得到宣傳和推廣，提高布置作業(yè)和寫作業(yè)、批改作業(yè)的質(zhì)量。同時繼續(xù)在智育文化墻專設(shè)優(yōu)秀作業(yè)展評版塊，本學(xué)期由四五年級級部布置。

3.豐富單項能力測查內(nèi)容，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)教研中心安排，結(jié)合我校美好教育質(zhì)量觀，本學(xué)期校內(nèi)語、數(shù)、英能力測查各三次。語文三月份低年級測查看圖說話、中高年級測查口頭作文;四月份測查閱讀;五月份測查古詩積累。數(shù)學(xué)三月份測查口算，四月份測查計算，五月份測查解決問題。英語三月份測查單詞，四月份測查句子，五月份(三年級聽力)(其它年級)測查作文。術(shù)科每學(xué)期一次。教科室統(tǒng)一下發(fā)通知，組織安排。由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)測試的分析反饋及資料的收集整理。

單項能力測查教科室提前準(zhǔn)備，明確測查評分標(biāo)準(zhǔn)，提前準(zhǔn)備，提高出題質(zhì)量。教師要根據(jù)安排，提前對學(xué)生進行能力訓(xùn)練，提高測查實效，提升學(xué)生自信。各備課組要在測查后一周內(nèi)的教研組活動中安排質(zhì)量分析，提出改進訓(xùn)練策略，并且由備課組長負(fù)責(zé)將測查后的紙質(zhì)、電子成績統(tǒng)計、分析上交各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)，由分管領(lǐng)導(dǎo)上交教科室按月完成考核，以達到全面提升學(xué)生素養(yǎng)、考查與考核同步的目的。

4.完善萬佳質(zhì)量監(jiān)控體系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

各學(xué)科學(xué)期初的教材分析、學(xué)期中的單元自測、期中成績的學(xué)情分析、學(xué)期末的學(xué)科對比分析形成常態(tài)并充分發(fā)揮教學(xué)干部、骨干教師的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，縮小班級差距，實現(xiàn)整體提高。備課組長要組織好本組單元質(zhì)量檢測，每單元或兩單元質(zhì)量監(jiān)控試題精選后由命題人在組內(nèi)進行試題分析，檢測后將成績匯總當(dāng)周上傳學(xué)科組，以便組內(nèi)及時掌握各組的教學(xué)情況。

5.關(guān)注學(xué)困生，做好5:20課堂的輔差工作。

針對以往情況，再次明確 ……此處隱藏15471個字……職能、科室職責(zé)、職工考核管理辦法、職工考勤制度、中心會議制度、車輛制度、固定資產(chǎn)制度、檔案管理制度、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)制度、印章使用制度等。

主要負(fù)責(zé)人：

制度起草人：

完成時間：20xx年4月26日（草擬稿）

（二）制定辦事程序

1.制定危險廢物經(jīng)營許可證辦理程序、制定危險廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單辦理程序、制定進口廢物申報初審辦理程序。

主要負(fù)責(zé)人：

主要起草人：林

完成時間：20xx年7月15日前

2.制定進口廢物環(huán)境風(fēng)險評價報告表的技術(shù)初審程序、制定重大危險化學(xué)品污染事故處置工作程序。

主要負(fù)責(zé)人：

主要起草人：

完成時間：20xx年10月30日前

（三）開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1.法律法規(guī)學(xué)習(xí)，主要包括《中華人民共和國固體廢物污染防治法》（20xx版）。

學(xué)習(xí)方式：自學(xué)+交流

相關(guān)人員：全部

截止時間：20xx年5月1日前

2.固體廢物基本知識，主要包括固體廢物的法律概念和范疇、固體廢物的分類、固體廢物的來源、固體廢物的危害、固體廢物的處理技術(shù)（國內(nèi)、國外）重點掌握焚燒技術(shù)工藝；電子垃圾、工業(yè)固廢的概念。

學(xué)習(xí)方式：閱讀書籍、結(jié)合工作

相關(guān)人員：全部

截止時間：20xx年5月15日前

3.固體廢物處置技術(shù)、政策，主要包括廢電池污染防治技術(shù)政策、固體廢物鑒別導(dǎo)則、微生物和生物醫(yī)學(xué)實驗室生物安全通用準(zhǔn)則、城市生活垃圾衛(wèi)生填埋場人工水平防滲建設(shè)、醫(yī)療廢物轉(zhuǎn)運車技術(shù)要求等。

學(xué)習(xí)方式：閱讀書籍、網(wǎng)絡(luò)查詢

相關(guān)人員：全部

截止時間：20xx年6月1日前

4.固體廢物排放和處置標(biāo)準(zhǔn)，主要包括，《含多氯聯(lián)苯廢物污染控制標(biāo)準(zhǔn)》、《含氰廢物污染控制標(biāo)準(zhǔn)》、《關(guān)于執(zhí)行醫(yī)療機構(gòu)污染物排放標(biāo)準(zhǔn)問題的通知》、《危險廢物焚燒污染控制標(biāo)準(zhǔn)》、《危險廢物填埋污染控制標(biāo)準(zhǔn)》、《危險廢物貯存污染控制標(biāo)準(zhǔn)》、《一般工業(yè)固體廢物貯存、處置場污染控制標(biāo)準(zhǔn)》、《有色金屬工業(yè)固體廢物污染控制標(biāo)準(zhǔn)》、《危險廢物貯存污染控制標(biāo)準(zhǔn)》等。（時間自定）

（三）推進項目建設(shè)

經(jīng)20xx年4月25日中心工作會議確定，《新疆危險廢物處置設(shè)施建設(shè)項目》的各項工作是本科室工作的重中之重?？剖乙浜现行念I(lǐng)導(dǎo)積極推進該項目的進展，協(xié)調(diào)各相關(guān)部門（土地、工商、設(shè)計等）做好每項工作，充分估計日后工作可能遇到的困難，并制定應(yīng)對方案。

危廢項目建設(shè)工作進程計劃如下：

略

四、預(yù)期工作成果

（一）理順全疆各地、州、市環(huán)保系統(tǒng)固體廢物管理網(wǎng)絡(luò)，建立完善的垂直管理體系。

（二）建立中心及科室各項制度建設(shè)和程序制定工作，并在20xx年底能使各項制度優(yōu)化和完善。

（三）精通掌握相關(guān)的法規(guī)、規(guī)范、技術(shù)和政策，具備開展本職業(yè)務(wù)的能力，達到指導(dǎo)地、州級的各項工作的水平。

（四）提前或按預(yù)定計劃圓滿完成《危險廢物處置項目》的報批、初設(shè)、招標(biāo)、土地、運營工作。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教科研工作將繼續(xù)圍繞學(xué)校的“五五”改革發(fā)展規(guī)劃，圍繞迎接“省四星級高中復(fù)評”和“省五星級高中創(chuàng)建”這一中心，把人的全面和諧發(fā)展及終身發(fā)展作為出發(fā)點，努力推進新課程改革，堅持“科研興教、科研興師、科研興?！钡睦砟?，把教育科研與教育實踐緊密地結(jié)合起來，努力探索信息環(huán)境下的“有效教學(xué)”及“教學(xué)文化的重建”研究，深入探求教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)的效率，全面推進素質(zhì)教育。同時，我們還要牢固樹立學(xué)校教科研工作為學(xué)校行政決策服務(wù)、為提高教師的專業(yè)水平服務(wù)、為提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)和為彰顯辦學(xué)特色服務(wù)的工作思想，促進學(xué)校的全面發(fā)展與提升。

二、工作要點

1、課題的研究管理工作

⑴.具體組織落實好我校立項的省“十一五”規(guī)劃重點課題——《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)文化重建的研究》和教育部“十一五”規(guī)劃重點課題《有效的學(xué)校：課程發(fā)展與教師成長》的子課題——《適切應(yīng)用信息技術(shù)提高教學(xué)有效性的研究》實施。檢查各子課題的研究推進情況，并做好學(xué)?？傉n題的中期總結(jié)匯報工作。

⑵.繼續(xù)倡導(dǎo)“教學(xué)即研究，問題即課題”的務(wù)實研究，圍繞“有效教學(xué)”和“教學(xué)文化重建”的研究，探究總結(jié)先進科學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗和方法，以轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，切實提高教學(xué)的有效性。

⑶.進一步加強對課題組的指導(dǎo)和管理，使之更優(yōu)化、規(guī)范化。①各級已立項的課題，要進一步修改、完善課題的方案，并積極組織實施。②已到期的課題要及時結(jié)題。③要把教科研和教學(xué)實踐結(jié)合起來，認(rèn)真上好課題實驗課和教改實踐課。④要重視課題研究的過程，重視研究資料的積累，力求在實踐中探索出一批相應(yīng)的科學(xué)有效的教學(xué)模式。

⑷.認(rèn)真發(fā)動、組織好各級新一輪課題的申報工作。要求申報的課題能結(jié)合學(xué)校的具體情況和發(fā)展思路，結(jié)合學(xué)校的兩個總課題，科學(xué)地確立研究方向與內(nèi)容，要彰顯學(xué)校的辦學(xué)思想和特色，努力提高研究的實效。

⑸.進一步優(yōu)化教科研課題條例，充分發(fā)揮好條例的激勵作用，加強課題的過程管理，使課題的實施管理更規(guī)范化、精品化。課題實驗課要請1—2名教科員或教研組長聽課，并由他們簽寫聽課意見。

2、論文的送評參評工作

⑴.組織好各級各類論文評比選送工作。

⑵.推薦優(yōu)秀的論文給上一級論文評選機構(gòu)或相關(guān)的報刊。

⑶.要求凡新分配及或初級職稱的教師，必須參加陽丹市和鎮(zhèn)江市級的論文評比；凡中級職稱的教師，必須參加鎮(zhèn)江市和江蘇省級的論文評比；高級職稱的教師要積極參加各級各類的論文評比。（獲獎?wù)撐牡膮⒃u費由學(xué)校支付）

⑷.做好獲獎、發(fā)表論文的登記及相關(guān)資料的積累工作。要求凡獲獎?wù)呔杞猾@獎證書的復(fù)印件，凡發(fā)表者均需交發(fā)表論文及稿費匯款單的復(fù)印件。

3、加強與上級教科研部門及兄弟學(xué)校的聯(lián)系，以獲得他們的指導(dǎo)與幫助。

4、做好第52期、53期《丹中教育》的編輯交流工作。

5、配合教務(wù)處、黨政辦公室做好校本培訓(xùn)工作。

6、做好“教育教學(xué)周記”和“繼續(xù)教育”的審核、檢查、登記工作。

三、具體安排：

第1周：通過教研組長會議，落實教科室計劃。

第3周：召開課題組長、教科員會議，布置工作要求，落實各子課題實施計劃。

第5周：各課題組自主舉行一次研討活動。

第7周：編輯《丹中教育》第52期。

第10周：舉辦一次教科沙龍——學(xué)術(shù)骨干教學(xué)能手經(jīng)驗交流會。

第13周：舉行課題實驗課觀摩活動。

第15周：專家講座。

第18周：編輯《丹中教育》第53期。

第20周：課題組長、教科員會議。

第21周：“繼續(xù)教育”、“教育教學(xué)周記”驗審考核。

第22周：教科研工作考核、發(fā)放津貼及獎勵。