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數(shù)學(xué)教研室工作計(jì)劃

時(shí)間:2025-07-01 18:06:13
數(shù)學(xué)教研室工作計(jì)劃6篇

數(shù)學(xué)教研室工作計(jì)劃6篇

光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰?下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)教研室工作計(jì)劃6篇,希望能夠幫助到大家。

數(shù)學(xué)教研室工作計(jì)劃 篇1

一、工作目標(biāo)

以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施素質(zhì)教育和新課標(biāo)的過程中,加大課改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的探究;強(qiáng)化教學(xué)研究的服務(wù)意識(shí)、有效意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。引領(lǐng)教師走“輕負(fù)擔(dān),高效益”的教學(xué)之路。正確處理改革、發(fā)展創(chuàng)新與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。加強(qiáng)數(shù)學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè),通過開展各種主題化系列教研活動(dòng)以及師徒結(jié)對等活動(dòng)來提高我區(qū)數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì),從而提高我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。

二、主要措施

1、根據(jù)新課程改革的具體目標(biāo),結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),大膽地進(jìn)行教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式的探索與引領(lǐng)。

2、以課堂教學(xué)研究為中心,關(guān)注教學(xué)常態(tài),重心下移,加大教學(xué)視導(dǎo)(調(diào)研)的頻度。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科跟蹤式教學(xué)視導(dǎo),積極關(guān)注、扶持薄弱學(xué)校的學(xué)科發(fā)展,促進(jìn)全區(qū)學(xué)科教育均衡發(fā)展。

3、深入課改實(shí)驗(yàn)基地校,與實(shí)驗(yàn)基地校的教師共同研討校本課程,綜合實(shí)踐活動(dòng)、教育評價(jià)等熱點(diǎn)、難點(diǎn)的專題研究,力爭教研工作有一個(gè)新突破。

4、繼續(xù)完善小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)站和小學(xué)數(shù)學(xué)博客建設(shè)。積極探索網(wǎng)上教研,拓展教研時(shí)空范圍,提高教研效率。充分利用網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動(dòng),如:評課、議課、教學(xué)視導(dǎo)的反饋與交流等。要求學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象、學(xué)科中心組成員和小學(xué)數(shù)學(xué)科組長要有個(gè)人博客。

5、要加大教研工作力度,整合力量,加強(qiáng)對課改工作的服務(wù)和指導(dǎo);進(jìn)一步落實(shí)校本教研制度,構(gòu)建素質(zhì)教育下的課堂教學(xué)模式。

6、舉行全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽,給老師提供展示才華的舞臺(tái),讓一批有才華的教師脫穎而出。

7、切實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的師資培訓(xùn)工作,開展以新課程改革為重點(diǎn)的講座、學(xué)科培訓(xùn)、教材分析、質(zhì)量分析等活動(dòng)。

三、主要工作安排(第二學(xué)期行事歷)

周次

時(shí)間

內(nèi)容

說明

第1周

2月21日-2月27日

召開學(xué)科會(huì)議,布置新學(xué)期工作和質(zhì)量分析

第2周

2月28日-3月6日

集體教學(xué)視導(dǎo)

第3周

3月7日-3月13日

跟蹤式教研

第4周

3月14日-3月20日

集體教學(xué)視導(dǎo)

第5周

3月21日-3月27日

跟蹤式教研、送課活動(dòng)

第6周

3月28日-4月3日

集體教學(xué)視導(dǎo)

第7周

4月4日-4月10日

清明節(jié)放假1天,專題講座。

第8周

4月11日-4月17日

集體教學(xué)視導(dǎo)

第9周

4月18日-4月24日

跟蹤式教研

第10周

4月25日-5月1日

勞動(dòng)節(jié)放假1天集體教學(xué)視導(dǎo)

第11周

5月2日-5月8日

送課活動(dòng)

第12周

5月9日-5月15日

集體教學(xué)視導(dǎo),專項(xiàng)素質(zhì)抽查(時(shí)間末定)

第13周

5月16日-5月22日

跟蹤式教研

第14周

5月23日-5月29日

集體教學(xué)視導(dǎo)

第15周

5月30日-6月5日

兒童節(jié)小學(xué)放假1天

第16周

6月6日-6月12日

集體教學(xué)視導(dǎo)

第17周

6月13日-6月19日

端午節(jié)放假1天

第18周

6月20日-6月26日

集體教學(xué)視導(dǎo)

第19周

6月27日-7月3日

學(xué)年復(fù)習(xí)考試

第20周

7月4日-7月10日

學(xué)年復(fù)習(xí)考試

數(shù)學(xué)教研室工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校對教研室的具體要求,立足我校教科研實(shí)際情況,積極推進(jìn)新課程改革,努力實(shí)施素質(zhì)教育,以教師和學(xué)生的發(fā)展為根本,以教科研為手段,以課題研究為抓手,加強(qiáng)對課程與教材的研究,加強(qiáng)對課堂教學(xué)實(shí)際問題的研究,加強(qiáng)對考試命題質(zhì)量的研究,加強(qiáng)學(xué)科基地和青化會(huì)的建設(shè),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)。立足服務(wù),正確指導(dǎo),有效管理,力求在新形勢下數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

提高校本課程研發(fā)與教學(xué)實(shí)施管理的水平,強(qiáng)化校本教研規(guī)范運(yùn)作的成效,倡導(dǎo)在不同層面開展群體性課題研究,重視課堂研究,對各類課型進(jìn)行研究,形成有我們寧陽一中特色的課型,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高整個(gè)教研室的教學(xué)理論水平,加強(qiáng)理論研究,提高整個(gè)教研室的理論研究水平,將寧陽一中數(shù)學(xué)教研室建設(shè)成為能打硬仗的隊(duì)伍。加強(qiáng)對課堂教學(xué)有效性的研究與反思,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)對課題研究針對性的細(xì)化和落實(shí),改善研究方式,提高研究效果,提升教科研能力與水平。 加強(qiáng)對課程資源的開發(fā)和利用,做到共享資源,分享經(jīng)驗(yàn)與智慧。加強(qiáng)對高考的研究,認(rèn)清形勢、把握方向,制定科學(xué)有效的備考策略。加強(qiáng)對教研方式的研究,立足校本教研、強(qiáng)化區(qū)域教研、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。

三、重點(diǎn)工作

本學(xué)期,由于我們學(xué)校要對教師的工作從管理與評價(jià)的方式上進(jìn)行變革,以突出重點(diǎn)求解,難點(diǎn)破解,帶動(dòng)一般的目標(biāo)。

1. 落實(shí)好《寧陽一中關(guān)于課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》

為進(jìn)一步落實(shí)好《寧陽一中關(guān)于課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》,優(yōu)化教學(xué)管理,強(qiáng)化教學(xué)研究,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),緊緊抓住以“自主探究,合作釋疑”教學(xué)思想為核心,突出“四個(gè)深度”的強(qiáng)化落實(shí),即:深度自學(xué)、深度討論、深度展示、深度訓(xùn)練。堅(jiān)持以深度自學(xué)促深度討論,以深度討論促深度展示,以深度展示促深度訓(xùn)練原則,努力改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,探索實(shí)施“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為。要尊重學(xué)生主體地位,積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí),問題意識(shí),合作意識(shí)和互動(dòng)交流能力,著力解決課堂教學(xué)“信息容量小,思維層次低;互動(dòng)交流少,主體意識(shí)淡;課堂節(jié)奏慢,訓(xùn)練落實(shí)差”的問題。要全面落實(shí)《寧陽一中課堂教學(xué)要求》和《寧陽一中講評課基本規(guī)范》,打造“高起點(diǎn)、低落點(diǎn),快節(jié)奏、大容量,勤反饋、重落實(shí)”的數(shù)學(xué)課堂特色。

2.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),落實(shí)集體備課

(1)建立數(shù) ……此處隱藏7784個(gè)字……:引導(dǎo)部分學(xué)校在中高年級(jí)開展學(xué)生自主作業(yè):教師點(diǎn)撥,學(xué)生自己設(shè)置,自己布置,自行批閱,切實(shí)提高學(xué)生的作業(yè)興趣,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)管理能力。

(二)加強(qiáng)管理,重在實(shí)效。教研室將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)檢查,充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室的管理職能,強(qiáng)化邊遠(yuǎn)基層完小的作業(yè)規(guī)范,促使均衡發(fā)展。

三、深入開展課堂教學(xué)研究

(一)切實(shí)抓好小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能評比活動(dòng)。今年繼續(xù)組織全鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能評比活動(dòng),并使之成為每年一次的常規(guī)活動(dòng),并借優(yōu)質(zhì)課評比,狠抓策略的落實(shí)、高效課堂的研究,鍛煉教學(xué)能手、教學(xué)新秀并培養(yǎng)一批青年骨干教師,給其壓擔(dān)子提供機(jī)會(huì),初步形成朱倉小學(xué)數(shù)學(xué)老中青結(jié)構(gòu)合理的骨干教師群體,并使之布局合理,在部分范圍內(nèi)發(fā)揮最大的帶動(dòng)示范作用。

(二)聯(lián)研活動(dòng),在互幫互學(xué)方面下功夫,多方位促成中小與完小之間的小型教研活動(dòng)的展開,切實(shí)研討課堂教學(xué)的效率問題,探討在不占用別的學(xué)科時(shí)間的前提下如何完成教學(xué)任務(wù),如何落實(shí)“高效”的問題。今年的重點(diǎn)要落實(shí)完小,活動(dòng)在完小,切實(shí)消除一部分薄弱學(xué)校,促進(jìn)課堂教學(xué)研究在基層完小全面開展,全面開花、結(jié)果。

(三)教研員、學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示與研討活動(dòng)。教研員在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)要發(fā)揮課堂教學(xué)的展示與示范作用。

(四)以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng),促教學(xué)策略面上的深入推進(jìn)與研究。課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的效果非常明顯,全方位地促進(jìn)了大部分教師研究課堂教學(xué),本學(xué)年的落實(shí)重點(diǎn)是將教學(xué)策略運(yùn)用與研究推向深入,讓數(shù)學(xué)教學(xué)策略落實(shí)到課堂上,使每一位教師能夠比較熟練地運(yùn)用教學(xué)策略;以“高效”為出發(fā)點(diǎn),積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)決杜絕只學(xué)其“形”而不領(lǐng)會(huì)其“神”做法。

四、主題研討活動(dòng)

(一)利用網(wǎng)絡(luò)主題研討活動(dòng)。充分發(fā)揮先進(jìn)的電教媒體的作用,組織全體教師開展網(wǎng)上主題論壇活動(dòng):網(wǎng)上備課、網(wǎng)上聽評課、網(wǎng)上評比等。以市教科研中心方正平臺(tái)為依托積極構(gòu)建覆蓋朱倉小學(xué)的教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),積極構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師QQ群,促進(jìn)骨干教師成長。

(二)繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)與練習(xí)課教學(xué)策略在基層農(nóng)村完小的實(shí)踐問題。

(三)高效教學(xué)研討活動(dòng)。組織學(xué)校內(nèi)部,學(xué)校之間開展多方位的有效備課、高效課堂教學(xué)展示、實(shí)效性作業(yè)等活動(dòng)。

五、強(qiáng)化師訓(xùn),狠抓青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)

(一)今年教師培訓(xùn)工作要切實(shí)組織好鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),增強(qiáng)教材培訓(xùn)的實(shí)效性。繼續(xù)探索融教材分析、先導(dǎo)課觀摩、評課與講座于一體的教材培訓(xùn)模式;繼續(xù)擴(kuò)大教材培訓(xùn)的范圍,將聽講座與備、說、講、評課結(jié)合起來,將教材培訓(xùn)和教學(xué)研討結(jié)合起來。同時(shí)要引導(dǎo)組織好基層的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。切實(shí)從全面、全體、時(shí)效、學(xué)習(xí)成本等方面下功夫。

(二)抓實(shí)青年教師訓(xùn)導(dǎo),培養(yǎng)新一批的骨干教師團(tuán)隊(duì),

1、切實(shí)組織好青年教師的“學(xué)走路”工程,讓青年教師在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一般規(guī)律,教研室要切實(shí)落實(shí)好完小對青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動(dòng)有:課堂教學(xué)比武和達(dá)標(biāo)、教科研工作培訓(xùn)、教學(xué)理論與實(shí)踐論壇等。

2、三年內(nèi)新教師聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。三年內(nèi)新教師當(dāng)前首要的問題是“如何把數(shù)學(xué)課上得規(guī)范、有效”。重點(diǎn)還是讓他們多聽課,多學(xué)習(xí),多參與教研活動(dòng),有時(shí)可以讓他們承擔(dān)部分教研任務(wù)。

3、青年教師教學(xué)基本功素養(yǎng)的培養(yǎng)。主要包括教學(xué)設(shè)計(jì)、解題能力、口頭表達(dá)、三筆字等。

4、加強(qiáng)教師職業(yè)道德的培養(yǎng),形成終身做教師的信念,把教師作為事業(yè)來做而不是作為謀生的手段。

六、提升學(xué)校校本教研工作質(zhì)量

教研室將大力組織各單位的的校本教研工作,重點(diǎn)引導(dǎo)完小能積極主動(dòng)地開展一些解決一些小問題、實(shí)際問題的校本教研活動(dòng)。爭取發(fā)現(xiàn)一些成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題,進(jìn)一步推進(jìn)我鄉(xiāng)各校的教研工作均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧地發(fā)展,進(jìn)一步提升廣大教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各單位要加強(qiáng)校本教研的機(jī)構(gòu)建設(shè),理順管理體制。

(二)切實(shí)做好計(jì)劃,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃,把計(jì)劃落實(shí)作為學(xué)校、教研室的一個(gè)重點(diǎn)工作,直至形成一項(xiàng)常規(guī)工作。。

(三)加強(qiáng)檔案建設(shè)。把各類教研活動(dòng)資料妥善保存,并規(guī)范裝訂,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以利于下一步的數(shù)學(xué)教學(xué)、教研活動(dòng)的開展。

附具體安排:

八月:

1、準(zhǔn)備開學(xué)用簿本及各種統(tǒng)一校本用作業(yè)

2、組織各單位暑期教師培訓(xùn)

3、擬定新學(xué)年及新學(xué)期工作計(jì)劃

九月:

1、組織學(xué)習(xí)臨沭縣數(shù)學(xué)備課作業(yè)等規(guī)范化教學(xué)要求

2、各校數(shù)學(xué)教師量化評估成績收集公示,制度修訂

3、參與準(zhǔn)備教師節(jié)教學(xué)表彰及全鄉(xiāng)教學(xué)工作會(huì)議,表彰數(shù)學(xué)教學(xué)先進(jìn)

4、進(jìn)行數(shù)學(xué)課程方案執(zhí)行情況檢查

5、組織全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)骨干教師示范課活動(dòng)

6、進(jìn)行數(shù)學(xué)備課作業(yè)檢查指導(dǎo)活動(dòng)

7、組織數(shù)學(xué)集體備課

8、組織新畢業(yè)教師、新調(diào)入數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)聽評調(diào)研活動(dòng)

9、組織數(shù)學(xué)第一次問題教研

10、組織數(shù)學(xué)常態(tài)問題教研活動(dòng)

11、組織數(shù)學(xué)手抄報(bào)命制活動(dòng)

12、組織數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)命制活動(dòng)

13、組織數(shù)學(xué)情景命制活動(dòng)

14、選優(yōu)生質(zhì)量調(diào)研數(shù)學(xué)二命題

十月:

1、組織數(shù)學(xué)集體備課研討

2、組織參與遠(yuǎn)程研修啟動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)

3、組織數(shù)學(xué)第二次問題教研活動(dòng)

4、組織數(shù)學(xué)常態(tài)問題教研活動(dòng)

5、參與核算20xx至20xx學(xué)校數(shù)學(xué)獎(jiǎng)懲

6、參加臨沂市數(shù)學(xué)講課比賽學(xué)習(xí)

7、參與討論修訂教研活動(dòng)獎(jiǎng)懲方案

8、參與組織學(xué)優(yōu)生質(zhì)量調(diào)研

9、參與組織教學(xué)質(zhì)量中期質(zhì)量調(diào)研命題

10、組織數(shù)學(xué)第三次問題教研活動(dòng)

11、組織數(shù)學(xué)常態(tài)問題教研活動(dòng)

十一月:

1、參與對教研活動(dòng)獎(jiǎng)懲方案進(jìn)行定稿

2、迎接全市小學(xué)教學(xué)工作評估

3、數(shù)學(xué)集體備課

4、組織數(shù)學(xué)教材使用質(zhì)量調(diào)研

5、參與組織教學(xué)質(zhì)量中期質(zhì)量調(diào)研

6、參與組織優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

7、組織全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)

十二月:

1、舉行數(shù)學(xué)教研員公開課示范課活動(dòng)

2、參與組織學(xué)科年級(jí)組長,學(xué)校學(xué)科教研組織培訓(xùn)

3、遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)總結(jié)

4、參與組織各校每人一節(jié)公開課活動(dòng)聽評課

5、參與組織備課作業(yè)檢查活動(dòng)

6、組織教學(xué)督導(dǎo)完善整改檢查指導(dǎo)

7、教學(xué)博客使用調(diào)研

8、數(shù)學(xué)集體備課

9、常規(guī)備課作業(yè)檢查指導(dǎo)

20xx年1月:

1、組織期末考試測評

2、常規(guī)檢查評估

3、參與教師量化評估積分

4、總結(jié)下半年工作初步計(jì)劃下年度工作。

《數(shù)學(xué)教研室工作計(jì)劃6篇.doc》
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