教師讀書(shū)交流會(huì)主持詞

主持人在臺(tái)上表演的靈魂就表現(xiàn)在主持詞中。在人們?cè)絹?lái)越多的參與各種活動(dòng)的今天，很多晚會(huì)、集會(huì)都通過(guò)主持人來(lái)活躍氣氛，你知道寫(xiě)主持詞需要注意哪些問(wèn)題嗎？以下是小編整理的教師讀書(shū)交流會(huì)主持詞，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師讀書(shū)交流會(huì)主持詞1

甲（男）：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

乙（女）：親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家好！

甲：書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的源泉

乙：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

甲：我們?nèi)琊囁瓶蕪臅?shū)中吮吸甘甜的雨露

乙：我們廢寢忘食從書(shū)中獲取知識(shí)的寶藏

甲：我宣布：六一班

合：“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”楊紅櫻作品讀書(shū)交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

甲：首先讓我們共同走進(jìn)第一驛站：作品我知曉

乙：楊紅櫻被稱(chēng)為“破解童心”的作家，被譽(yù)為“中國(guó)童書(shū)王”，她深受我們孩子的喜愛(ài)。

乙：熱情的小書(shū)迷們，快把你們讀得楊紅櫻阿姨的書(shū)告訴大家吧！

（匯報(bào)書(shū)目）

甲：楊紅櫻阿姨筆下那一個(gè)個(gè)鮮活的人物深深吸引著我們，快快走進(jìn)第二驛站：心靈碰碰碰

乙：請(qǐng)同學(xué)們暢談讀書(shū)的收獲，讓大家分享你讀書(shū)的快樂(lè)！

（全班交流）

甲：成功的讀書(shū)離不開(kāi)好的讀書(shū)方法，下面我們走進(jìn)第三驛站：讀書(shū)金點(diǎn)子

乙：請(qǐng)同學(xué)各抒己見(jiàn)，把讀書(shū)的好方法與大家分享。

（學(xué)生介紹）

甲：同學(xué)們，書(shū)中有光明，可以照亮我們的心靈；

乙：書(shū)中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在延續(xù)……

合：愿好書(shū)陪伴我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

合：讓我們共同呼喊：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！

教師讀書(shū)交流會(huì)主持詞2

教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。愛(ài)如百合，悄然綻放。杜英老師的偶像是王文麗老師，有請(qǐng)杜英老師和大家交流。

王老師的粉絲被稱(chēng)為松針，付芝云老師就是一根松針。她觀摩了王老師的一節(jié)作文課《親情測(cè)試》，感觸很深，不吐不快，這會(huì)兒已經(jīng)是迫不及待了。有請(qǐng)付老師。

毛老師英語(yǔ)轉(zhuǎn)型語(yǔ)文已經(jīng)兩年半了，可是，她還是如初轉(zhuǎn)型時(shí)那般謙虛好學(xué)。在自主研修中，毛老師不知不覺(jué)就成了XX的鐵桿粉絲，且聽(tīng)她學(xué)習(xí)竇桂梅后，對(duì)XX的認(rèn)識(shí)――《激情+引導(dǎo)+魅力=XX》。

一千個(gè)人心目中有一千個(gè)哈姆雷特，一個(gè)個(gè)人的心目中也有一千個(gè)竇桂梅。我也是一顆桂圓，是XX的粉絲。

親愛(ài)的老師們，“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”。今天我們這些追星族齊聚一堂，追隨XX的腳步，分享XX的成長(zhǎng)故事，思緒萬(wàn)千。讓我們響應(yīng)的號(hào)召，在工作生活中不忘閱讀、學(xué)習(xí)，在讀書(shū)學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐和創(chuàng)新。

今天的讀書(shū)交流活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝大家奉獻(xiàn)的精彩。

一千個(gè)人心目中有一千個(gè)哈姆雷特，一個(gè)個(gè)人的心目中也有一千個(gè)竇桂梅。

每個(gè)人心中的榜樣都不一樣，但是，每一個(gè)榜樣都給了我們無(wú)限的力量，指給了我們前進(jìn)的方向，讓我們?cè)谧约旱慕逃虒W(xué)道路上不至于迷失方向，困惑茫然。

教師讀書(shū)交流會(huì)主持詞3

女主持人：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師

男主持人：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家晚上好

女主持人：伏爾泰曾說(shuō)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。

男主持人：高爾基也曾說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

女主持人：無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū)。

男主持人：為了讀書(shū)，年少的魯迅嚼辣驅(qū)寒，西漢匡衡更是鑿壁偷光；

女主持人：同樣是為了讀書(shū)，余秋雨餓著肚子飽讀書(shū)，諸葛亮喂雞求學(xué)。

男主持人：是什么讓他們?nèi)绱藢?zhuān)注書(shū)籍呢？正所謂，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。女主持人：當(dāng)我們讀的書(shū)越多，書(shū)籍就使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也變得越加光明和有意義。

男主持人：知識(shí)無(wú)涯，而生命有限。作為合格的大學(xué)生既要博古，又要通今，時(shí)間實(shí)在不夠用。所以，用功讀書(shū)開(kāi)始要早。我們現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)？

女主持人：就讓我們借此契機(jī)培養(yǎng)熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)真理的殿堂。男主持人：在活動(dòng)開(kāi)始之前，首先讓我們來(lái)為大家介紹一下出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：女主持人：他們是讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

男主持人：下面我宣布xx學(xué)院xx班“閱讀名著，感悟人生”讀書(shū)會(huì)正式開(kāi)始！

女主持人：好書(shū)，如報(bào)春燕銜來(lái)花紅江藍(lán)

男主持人：好書(shū)，似登梅鵲捎去秋實(shí)甘甜

女主持人：書(shū)籍是一杯酒，讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的胸懷；

男主持人：書(shū)籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。

女主持人：奮斗的征程上，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。

男主持人：跋涉的境遇中，知識(shí)的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。女主持人：讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；

男主持人：讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。

女主持人：短短的2個(gè)小時(shí)，終說(shuō)不完讀書(shū)的好處，談不完知識(shí)的無(wú)窮。

男主持人：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，我們的活動(dòng)也即將落下帷幕

女主持人：在此，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。

男主持人：衷心的祝愿各位老師工作順利，合家歡樂(lè)；祝愿各位同學(xué)身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。男主持人：同時(shí)，感謝今天所有臺(tái)前幕后的工作人員。

女主持人：讓我們來(lái)日再見(jiàn)！

教師讀書(shū)交流會(huì)主持詞4

一、開(kāi)場(chǎng)白

書(shū)香校園萬(wàn)象更新，七十華誕精英滿堂！

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家早上好！在這陽(yáng)光燦爛的早晨，我們?cè)谶@里隆重舉行“同讀一本書(shū)，暢談“教師的幸福人生和專(zhuān)業(yè)發(fā)展”讀書(shū)交流會(huì)，非常感謝大家的光臨！祝福大家在這里度過(guò)一個(gè)美好的早晨，希望通過(guò)參加我們的活動(dòng)，能把幸福和歡樂(lè)帶給您及您的家人、

人生為一大事來(lái)，一生的幸福，幸福的一生是我們共同的夢(mèng)想，首先為了我們的幸福請(qǐng)大家跟隨我們的校園歌手一起走進(jìn)《幸福萬(wàn)年長(zhǎng)》（向莉等引唱，燈片出示歌詞），請(qǐng)把你們幸福的雙手揮起來(lái)，請(qǐng)把你幸福的歌喉亮起來(lái)！

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮、”讀書(shū)能給我們帶來(lái)知識(shí)；讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè)；讀書(shū)能給我們帶來(lái)享受；讀書(shū)就是一種幸福的享受、接下來(lái)，請(qǐng)老師們暢談自己的讀書(shū)所得，共赴精神的盛宴，共享讀書(shū)的快樂(lè)，分享別人的快樂(lè)自己也更幸福、

每個(gè)年級(jí)發(fā)言限時(shí)20分鐘！按從一年級(jí)到六年級(jí)順序逐一發(fā)言！一到三年級(jí)發(fā)言結(jié)束后休息10分鐘、

二、中場(chǎng)過(guò)渡

語(yǔ)言書(shū)為源，行為書(shū)為本，思想書(shū)為根、教師是人類(lèi)靈魂的工程師，書(shū)籍便是工程師筑就靈 ……此處隱藏2512個(gè)字……的佳境，指向“思想”的閱讀教學(xué)，別有洞天，我們充滿了期待。有請(qǐng)張瑾軼老師。

10、有理性，有思想的哲學(xué)意義上的課題，是我們每一個(gè)語(yǔ)文老師所追求的理想課題。竇桂梅老師用她的課題實(shí)踐給我們進(jìn)行了生動(dòng)的解讀。我們的閆文俠老師，對(duì)此感觸頗深，且聽(tīng)她對(duì)理想課題的認(rèn)識(shí)，掌聲有請(qǐng)。

11、雁過(guò)無(wú)痕，歸于天籟;水過(guò)無(wú)痕，卻潤(rùn)物無(wú)聲。無(wú)痕的教育，尊重、理解、賞識(shí)和激勵(lì)的教育，此乃教育之真諦。齊立榮老師今天和我們交流的題目就是《水過(guò)無(wú)痕，潤(rùn)物無(wú)聲》。

12、魏新維老師，是我的老師。她的善良溫和，平易近人，溫暖著許多像我這樣的她的學(xué)生。感謝魏老師。于永正老師是魏老師和我共同的老師我們都是魚(yú)翅。讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)魏老師談?dòng)诶蠋煹摹洞澍B(niǎo)》。

13、于永正老師，他也執(zhí)教過(guò)許多經(jīng)典的課例，《秋天的懷念》、《我的伯父魯迅先生》等等，都讓我們這感動(dòng)中，感受語(yǔ)文，讓孩子在品讀中提升素養(yǎng)。潘瑩華老師認(rèn)真觀摩哦于老師指教的《我的伯父魯迅先生》，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她的觀課有感。

14、這又是一根魚(yú)翅，她的名字叫文梅。她說(shuō)：名師給了她智慧，給了她前進(jìn)的方向和動(dòng)力。走進(jìn)名師，閱讀經(jīng)典，她在不斷成長(zhǎng)。文梅老師，要和大家分享的題目就是《走進(jìn)名師，聆聽(tīng)智慧，感受經(jīng)典》。

15、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。愛(ài)如百合，悄然綻放。杜英老師的偶像是王文麗老師，有請(qǐng)杜英老師和大家交流。

16、王崧舟老師的粉絲被稱(chēng)為松針，付芝云老師就是一根松針。她觀摩了王老師的一節(jié)作文課《親情測(cè)試》，感觸很深，不吐不快，這會(huì)兒已經(jīng)是迫不及待了。有請(qǐng)付老師。

17、毛靜老師英語(yǔ)轉(zhuǎn)型語(yǔ)文已經(jīng)兩年半了，可是，她還是如初轉(zhuǎn)型時(shí)那般謙虛好學(xué)。在自主研修中，毛老師不知不覺(jué)就成了竇桂梅的鐵桿粉絲，且聽(tīng)她學(xué)習(xí)竇桂梅后，對(duì)名師的認(rèn)識(shí)——《激情+引導(dǎo)+魅力=名師》。

18、一千個(gè)人心目中有一千個(gè)哈姆雷特，一個(gè)個(gè)人的心目中也有一千個(gè)竇桂梅。我也是一顆桂圓，是竇桂梅的粉絲。

親愛(ài)的老師們，“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”。今天我們這些追星族齊聚一堂，追隨名師的腳步，分享名師的成長(zhǎng)故事，思緒萬(wàn)千。讓我們響應(yīng)的號(hào)召，在工作生活中不忘閱讀、學(xué)習(xí)，在讀書(shū)學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐和創(chuàng)新。

今天的讀書(shū)交流活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝大家奉獻(xiàn)的精彩。

一千個(gè)人心目中有一千個(gè)哈姆雷特，一個(gè)個(gè)人的心目中也有一千個(gè)竇桂梅。

每個(gè)人心中的榜樣都不一樣，但是，每一個(gè)榜樣都給了我們無(wú)限的力量，指給了我們前進(jìn)的方向，讓我們?cè)谧约旱慕逃虒W(xué)道路上不至于迷失方向，困惑茫然。

教師讀書(shū)交流會(huì)主持詞8

女：尊敬的各位老師

男：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好!

女：伏爾泰曾說(shuō)過(guò)，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。

男：顏真卿曾說(shuō)過(guò)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。

女：是的，正所謂腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。無(wú)論是縱觀中國(guó)歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在時(shí)代最前沿的偉人、領(lǐng)袖都無(wú)一不好讀書(shū)，讀好書(shū)。

男：書(shū)帶給我們的不僅是知識(shí)，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風(fēng)沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。

女：當(dāng)靈魂穿越千年，當(dāng)思想歷經(jīng)千山萬(wàn)水，心便燦若日月，生命便多了層意義。此刻，在這陽(yáng)光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里舉行讀書(shū)交流會(huì)來(lái)分享同學(xué)們讀書(shū)心得。

男：接下來(lái)，我宣布：

合：北京市立新學(xué)校讀書(shū)交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

男：在美國(guó)有這樣一個(gè)軍校，學(xué)生回答長(zhǎng)官問(wèn)題時(shí)，只能說(shuō)四句話：“是，長(zhǎng)官!”“不是，長(zhǎng)官!”“我不明白，長(zhǎng)官!”和“沒(méi)問(wèn)題，長(zhǎng)官!”這便是美國(guó)西點(diǎn)軍校。

女：這樣嚴(yán)格的紀(jì)律，學(xué)生們一定很難忍受吧?

男：不，軍校的學(xué)生們?cè)谥饾u習(xí)慣了這樣的回答方式后反而運(yùn)用到生活中，并從中受益匪淺，美國(guó)的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫(xiě)成《沒(méi)有任何借口》這本書(shū)，給了人們一種新的思維方式。

女：那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二二班的為我們帶來(lái)他對(duì)這本書(shū)的理解吧。

女：原來(lái)我們自以為的理由，不過(guò)只是借口罷了，辯解只會(huì)給我們帶來(lái)更大的損失呢。

男：是啊，面對(duì)困難時(shí)，我們要做的應(yīng)該使用鋼鐵般的意志去面對(duì)，而不是逃避，那么接下來(lái)就有請(qǐng)初二七班的來(lái)談?wù)勊麑?duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)的體會(huì)吧。

女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書(shū)中的保爾完美的地詮釋了這一點(diǎn)，下面有請(qǐng)初二九班同學(xué)談?wù)勊x《小故事大智慧》的感悟。

男：一個(gè)個(gè)的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思。接下來(lái)，有請(qǐng)初二四班的同學(xué)帶來(lái)他的讀書(shū)體會(huì)。

女：保爾正是用他的堅(jiān)強(qiáng)，迎接一次次的挑戰(zhàn)，笑對(duì)一次次的失敗，這種不向命運(yùn)屈服的精神值得我們學(xué)習(xí)，下面就有請(qǐng)初二十班的來(lái)談?wù)勥@本書(shū)與他心靈所碰撞出的火花。

男：如果說(shuō)這是一本人生的教科書(shū)，那么《沒(méi)有任何借口》便是引領(lǐng)我們邁向成功的路標(biāo)，接下來(lái)讓我們有請(qǐng)初二一班的帶來(lái)他的感悟。

女：聽(tīng)了同學(xué)的感悟，不知道這種對(duì)自我負(fù)責(zé)的精神有沒(méi)有觸動(dòng)你呢，是否使你更明確了無(wú)論什么情況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請(qǐng)初二五班的與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會(huì)。

男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無(wú)窮的力量，他從不會(huì)為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進(jìn)。接下來(lái)，有請(qǐng)讓初二八班的同學(xué)帶來(lái)他的讀書(shū)感悟。

女：“沒(méi)有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。

男：的確，我們都應(yīng)該停止給自己找借口，而是應(yīng)該多找出解決的方法。

女：這讓我想到了一個(gè)故事，講的是一個(gè)游泳選手因看不清終點(diǎn)而在最后臨近終點(diǎn)的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口。

男：這個(gè)故事我聽(tīng)過(guò)，是《小故事大智慧全集》里的吧

女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班同學(xué)與我們交流他對(duì)這本書(shū)的感受。

女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒(méi)有一步登天和一帆風(fēng)順，凡事都是要靠堅(jiān)持和毅然決然的決斷去爭(zhēng)取的，下面請(qǐng)初二三班的與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。

女：書(shū)籍是一杯酒，讓你暢開(kāi)關(guān)閉已久的胸懷;

男：書(shū)籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。

女：讀萬(wàn)卷書(shū)，禮明智增。

男：行萬(wàn)里路，知成行隨。

女：奮斗的征程上，知識(shí)的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。

男：跋涉的境遇中，知識(shí)的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。

女：一卷在手，宛若與摯友讀書(shū)談心，流淌的是激情，滋潤(rùn)的是心田。

男：與書(shū)為伴吧，在書(shū)中領(lǐng)會(huì)人生的真諦，追尋自我的價(jià)值

女：短暫的時(shí)光匆匆而過(guò)，讀書(shū)交流會(huì)也即將落下帷幕，在此，我們誠(chéng)心的期待下一次的相聚。

合：北京市立新學(xué)校初二年級(jí)讀書(shū)交流會(huì)到此結(jié)束!